【摘 要】
：
目的:探讨补气活血方对老年性痴呆(AD)模型大鼠行为学的改善作用。方法:用Morris水迷宫(MWM)技术对空白组、假损伤组、模型组、对照(脑复康)组、治疗组进行为学测试。结果:补
论文部分内容阅读
目的:探讨补气活血方对老年性痴呆(AD)模型大鼠行为学的改善作用。方法:用Morris水迷宫(MWM)技术对空白组、假损伤组、模型组、对照(脑复康)组、治疗组进行为学测试。结果:补气活血方可明显缩短AD大鼠的Morris水迷宫潜伏期、增加平台象限路程比和跨平台次数。结论:此法应用补气活血方对AD模型大鼠受损的神经行为学有明显的改善作用。
Objective: To investigate the effect of buqihuoxue decoction on the praxiology of senile dementia (AD) rats. Methods: The Morris water maze (MWM) technique was used to test the blank group, sham-injury group, model group, control group (Naofukang) group and treatment group. Results: Buqi Huoxue Recipe can significantly shorten the latency of Morris water maze in AD rats, increase platform quadrant ratio and cross-platform times. Conclusion: This method has obvious effect on the improvement of neurobehavior of AD model rats.
其他文献
【摘 要】 课堂教学是学生学习外语的基本形式，是学生获取信息、学习知识、培养语言技能、提高能力、发展智力、形成态度和培养优秀质量的主要管道，具有很强的目的性，同时也具有极高的艺术性。因此本人有理由认为，课堂教学的有效性是教学的生命线，这是高中英语课程改革必须考虑解决的问题。 【中图分类号】G63.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）17-0-02 新课改倡导全人教学，
【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）17-0-01 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。任何一门语言不是随便可以学好的，学本民族语如此，学习英语更是如此。如果教学得法，培养了学生的学习兴趣，便可事半功倍。如：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法等，让学生在做中学；学中用；学得主动；从而激发兴趣，提高教学效率。
【中图分类号】G62.1【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）17-0-01 《新课标》指出：“教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”著名教育家陶行知先生也说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”作为一名教师，最重要的是要教会学生怎样学习，掌握打开知识宝库的钥匙，能够自己去获取知识，从积极意义来说，课堂“教学”正是为了课外“自学”，“教”是为了不需要“教”。为此
临港地区主道上,曾竖过这样一块招牌:有空间就有未来。这是一个既写实又富想象力的表达。作为上海规划面积最大的重点建设区域之一,临港地处东海之滨,是上海东部的门户,上海
【中图分类号】G632【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）17-0-01 数学讲评课是数学课堂教学的一种重要课型，其目的在于纠正错误、扬优补缺、丰富体验、巩固基础、规范解答、开阔思路、提高能力、开发创造性。但当前数学讲评课教学普遍存在机械地采用题对答案改正错误的方法，就题论题、面面俱到、目标不明确、重点不突出的现象，从而导致数学讲评课教学效率不高，这也就成为制约提高数学课堂
2008年,中国迎来了自己的奥运年。中国人民举全国之力,为的就是向世界演绎灿若瑰宝的中国文明,展示发展迅猛的中国实力。为让读者全方位、多角度地了解北京奥
朱鸿林,1931年生于青岛。1952年入北京师范大学图画制图系,师从卫天霖、李瑞年、吴冠中学习油画。1956年因成绩优异被卫天霖先生指名留校,担任其助教。问:我们都知道,卫先生
从药材性状特征,显微特征和荧光特征三个方面对地骨皮及其伪品香加皮、黑果枸杞根皮进行鉴别,可达到品种定性的目的,以利临床用药安全有效。
The medicinal properties trai
Looking at the national land development and economic progress in China,you may see conspicuous interregional disparities.There are evidently two alternative ma