【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出"有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"许多老师在进行操作活动课时经常手足无措,
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《数学课程标准》明确指出"有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"许多老师在进行操作活动课时经常手足无措,状况频发,导致动手操作场面混乱。为解决这些问题,同时培养学生合作交流的意识,进一步体会生活中处处有数学,学会用学到的知识解决生活中的实际问题打造高效课堂,笔者在课堂教学中提出了以下解决方案。
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