论文部分内容阅读
[摘 要]班组是企业最基本的生产单元，是企业安全生产管理的最终落脚点，企业的一切工作目标都要通过班组的落实来体现，班组安全建设的效果直接影响着企业安全工作的效果。笔者结合钻井企业近几年来的生产实际，就切实加强和改进班组安全建设这个有效问题，谈谈自己一些粗浅的见解。
[关键词]班组 安全建设 措施
中图分类号：TU571 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）20-0330-02
0 引言
钻井企业是一个高风险行业，钻井施工不仅是常年野外的艰苦作业，而且施工区块新老交叉，浅井施工比重大、导致井队搬迁频繁，特殊工艺井、高难度井增多，使钻井生产施工安全风险系数显著加大。而班组作为钻井施工各项工作的落脚点，是安全生产的执行主体，班组的安全建设直接关系到整个钻井公司的长治久安。近年来，公司尽管狠抓“三基”工作，强化班组安全建设，但是班组安全管理的基础仍很薄弱，班组安全管理工作还滞后于公司发展的需要，给公司安全生产带来了隐患。因此，加强班组安全建设不仅是公司安全发展的要求，也是公司安全生产中一个亟待重视并需要认真加以解决的问题，是安全生产管理的重中之重。尤其是在公司实现安全“零”目标的进程中，一定要从钻井施工的实际出发，认真思考，不断探索，加以实践。具体来说，要把握好以下几个方面，实现班组安全建设的全面突破，更好发展。
2 班组安全建设措施
2.1 明确思路 制定“大安全”目标
明确以抓员工岗位技能和规范操作促进班组安全基础建设的主体思路，确立“依靠员工、面向岗位、重在班组、现场落实”的班组安全基础建设指导方针。以员工应知应会和遵章作业为主要内容，以班组风险识别与岗位操作基本功训练为主要形式，发动班组员工自觉查找身边事故隐患，并及时整改；使每位员工懂职责、会操作、明规范、知标准，会识别每个环节或流程中存在的危害与风险，做好安全防范，减少班组日常工作中的不安全因素，及时消除潜在的隐患，控制和减少事故的发生，以各岗位、各班组、各基层作业队的安全实现公司的“大安全”。
2.2 用责任制强化执行
2.2.1建立领导对班组安全承包制。
各基层作业队党政领导分别承包各生产作业班组的安全管理，管理内容是：督促班组与个人HSE责任书的落实；指导班组员工进行岗位危害因素识别与风险评估，制定相应的防范措施；督促、检查、指导班组安全培训、基本功训练；指导班组开展月度考核，对班组员工进行综合评定，每月或每口井评出班组HSE先进人物，并给与一定的物质奖励。
2.2.2建立班组长与组员签订HSE目标责任书制。
签订基层作业队与班组、班组长与组员HSE责任书，把班组HSE工作分解落实到班组每个人，把HSE制度和措施切实有效落实到每一个岗位员工，把班组长作为班组安全管理的第一责任人，员工作为岗位执行落实的第一责任人，切实履行起“我主管、我负责，我监管、我负责，我操作、我负责”，形成“安全重担人人挑，人人肩上有指标”的良好局面，使班组每个成员都能清清楚楚做事、明明白白履职。
2.2.3建立逐级负责的岗位HSE责任区制。
HSE责任区的划分是落实岗位HSE责任制的基础，将各钻井队生产作业区和生活区化整为零，分区块、分设备、分线路明确各级岗位日常监督检查范围，使各级岗位责任人在各区块、各设备、各线路中明确自己的检查项目、检查标准、维护保养要求、卫生达标等职责和义务。要求各责任区责任人对责任区内的问题和隐患承担起发现、整改和上报的责任，改变以往检查发现的问题没有具体的责任人，看似“谁都在管，又谁都没管”，问题和隐患不断被解决，又不断重复出现的安全环保管理被动局面。
2.2.4建立安全检查表制。
在责任区划分基础上，建立岗位安全检查表，是进行岗位安全检查、发现潜在危险、督促各项安全法规、制度、标准实施的一个较为有效的工具。通过对责任区内各设备、设施开展风险评价，将预见的各种可能危害和危险点源、可能导致危害的各种因素，转化为各岗位的关键任务，又把关键任务分解为本岗位操作和管理应着重控制的若干点和项。汇总所有检查表，就形成了对作业全过程健康、安全、环境的全面控制，实现了对重点风险多层覆盖的有效管理。
2.2.5建立班组HSE责任考核制。
制订下发《钻井队班组HSE责任制考核奖励办法》，考核按岗位千分制执行，其中，“岗位责任区管理情况”占总分值的60%，“违规违章”占总分值的30%，“劳动纪律”占总分值的10%，并采取“一班一考核、一井一评比、评比结果上光荣榜”的形式，形成一套具有本公司特色的班组HSE责任制考核制度。
2.3 用监管推动落实
2.3.1建立立体HSE工作监管网络。
建立从公司安全管理部门及安全总监，工区指挥部及钻井队第一、二安全责任人、专职安全员、到生产班组至岗位员工自上而下的立体HSE工作监管网络。明确各控制点，层层负其责、人人尽其职，并加大对各控制点的监控与考核，实现各控制点“零对接”，带动公司整个层面HSE监管工作的协调运行。
2.3.2创新HSE检查模式。
除定期开展班组日检、井队周检、工区指挥部月检、公司专项检查外，还随机开展各班组之间、各基层作业队之间的互查、互检，以及指挥部联合检查、特殊作业环节的巡查与突查、公司专项检查等。在工区成立安全监督站，每周至少到各作业队巡检一次；随时抽调有经验的安全员到搬迁安井队作业现场进行联合安全监督，汇集各方力量形成安全监管的合力。
对于安全检查中发现的好做法、问题及隐患全部拍照存為资料库，标明单位与责任人，在安全分析会、安全培训班上，好的做法作为样板供参考学习，问题及隐患作为反面教材使大家引以为戒。 2.3.3建立HSE检查问题倒查追究制。
严格按照“谁主管、谁负责，谁监管、谁负责，谁操作、谁负责”原则，对HSE检查问题施行倒查追究，并与各岗位的HSE奖励挂钩。无论是哪一级、哪一种方式安全查出的问题和隐患，基层队都要按照问题和隐患倒查的方式进行追究。即对查出的问题和隐患要明确到各岗位责任区中，在谁的责任区谁负责；无责任区的问题和隐患由基层领导负责；对明确到责任区的问题和隐患还要确认这个岗位是否有能力解决，如果有能力解决就考核到该岗位，无能力解决的要确认是否汇报，如没汇报也要考核到该岗位，如汇报了就要追认汇报给谁了，一直要追认到最后的相关责任人并落实其岗位考核；对重复出现没有责任区的问题和隐患加倍对基层领导班子考核扣分。
2.3.4实行HSE工作排名公示制。
每月底汇总各基层作业队HSE考核情况，将上级、公司及工区指挥部检查出的各类HSE问题，对照HSE考核细则及扣分标准对各基层作业队进行HSE综合排名，在公司内部期刊上公示，并将考核排名纳入年终公司对各单位的综合考核。
2.4 用文化约束行为
2.4.1发挥舆论的宣传、导向作用。
在内部期刊上开设“我要安全”大家谈专栏，一是对每月通过考核评选出的“安全卫士”、“隐患排查能手”、“先进班组”进行宣传，用榜样的力量影响员工；二是为员工搭建谈感想、交流安全工作经验、展示班组精神风采的平台；三是畅通管理层与基层交流沟通的渠道，深化“在岗一分钟，尽心六十秒”、“我和企业双平安”、“我安全，我光荣”、“我对自己的安全负责，我对他人的安全尽责”等理念，营造浓厚的安全文化氛围。
2.4.2坚持开展“岗前安全宣誓”活动。
公司撰写“安全誓言”，各生产班组上岗前由代班领导带领班组进行宣誓，增强了员工对“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”的责任感与庄严感。设立《当日重点施工安全提示表》，对当日生产中可能出现的复杂情况进行提示，让当班职工做到心中有数。
2.4.3坚持开展“师傅带徒弟”活动。
在开展“师傅带徒弟”活动，并增加签订“师徒协议”的内容。在基层作业队领导主持下，班组成员见证下，师徒举行“拜师仪式”，以师傅、徒弟签订协议的办法确立师徒关系，明确井队、班组、师傅、新员工的责任与义务，规定师徒期的教学内容及考核办法，徒弟表现好，师傅得奖励，徒弟在安全上出现问题，师傅承担连带责任。
2.4.4不断拓展各类安全活动。
制作“我要安全”DV短片，征集“我要安全”小故事、创作安全歌曲、发送安全提示短信，等活动，强化员工的安全意识与责任意识；工会组织职工家属及子女给一线亲人写安全信，并汇编成《来自远方亲人的期盼》，发给一线职工，在使职工感到亲切之余，更增添了一份对家庭、对企业的责任。
2.4.5开展安全领域的“比学赶帮超”活动。
设立以 “六比”为内容的安全评比活动。例如把对基层作业队岗位责任区管理得最好，被井队和上级发现问题和隐患最少的岗位责任人评选为月度（井）“安全卫士”；把对识别出未列入检查表的风险最多的岗位员工评选为月度（井）“隐患排查能手”；把对操作最标准、最规范和规章制度落实最好的青年团员评选为月度（井）“团员青年示范岗”；把对被井队和上级发现问题和隐患最少的党员责任区评选为月度（井）“优秀党员责任区”；对职责明确、培训有效、措施到位、制度执行及文明施工的单位评为“平安工地”。
2.5 用培训提升技能
针对班组新职工不断增加的现实，在深入开展“我要安全”活动的基础上，开展多种形式的HSE培训教育和技能大赛活动，不断增强员工HSE意识，提升HSE技能，努力解决班组员工“我会安全”问题，奠定公司扎实的人力资源保障。
2.5.1不断改善一线员工的学习条件与环境。
在作业队制作微缩模拟井架，作为班组员工井场的演练教具，使员工更加直观地了解和认识井架穿大绳的基本要领和规范操作，现场摆放有各类冲管零部件，供员工工余时间随时练习。同时还在公司基地建起技能培训馆，配备必要的演练设施，供轮休员工在一起切磋技术。
2.5.2.以赛促练，提升全员岗位技能水平。
以岗位技能大练兵、“学练比”活动为主线，强化基本功训练，促进岗位员工学标准、学规范、学技能的积极性。公司连续多年在基层作业队开展钻井三大工种技能大赛，对获胜选手授予“优秀技术能手”称号，并将他们纳入优秀技能人才库，在职务晋升、岗位调整方面予以优先考虑，并优先推荐参加上一级职业技能大赛及参加国际市场人才培训。与之配套的《岗位任职聘用管理办法》、《劳务派遣人员管理办法》等，从招录、培训、待遇、考核、任职等方面打通了劳务工从钻井工到井队长的成长通道，从而加速了基层班组员工成才。
2.5.3总结提炼成套成熟的现场培训方法，在公司范围推广。
在总结提炼公司各基层作业队现场培训经验的基础上，印发《关于在基层钻井队推广几种现场培训模式的通知》，并统一下发电子版《考培结合》试卷库和《每日一问》问答库，由各作业队根据需要选择使用。
2.5.3.1为作业队统一配发三大工种标准化视频操作教程。要求各生产班组，在生产年度内组织观看标准化视频操作教程不少于8次，每次必须有明确的记录材料，年底有总结、有体会、有改进建议。同时也通过对照标准化操作视频查找自己在岗位操作过程中存在的问题，及时纠正不正确、不安全的操作方式，从而提高工作技能、效率，杜绝安全事故的发生。
2.5.3.2开展班组间的工作互评。带领一班组到井场对另一当班的班组工作情况进行1小时的观摩学习，由带班领导进行点评，然后由观摩学习的班组进行内部讨论总结，并提交班组工作对比报告，主要在标准化操作动作、设备维护保养、卫生、工具的摆放等方面学习其他班组的优点，由此达到员工之间工作标准、职责的统一，促进班组的现场管理标准一致，进而促进井队的现场管理进步。
2.5.3.3采用小题量多频次的考培结合。针对作业队生产节奏快、任务紧、人手少的情况，增加考试的频率，减少考试的题量，将每月进行一次的大题量培训考试改成每周进行一次，并对大多数员工不会的题目作为后面培训的重点。同时每隔2个月对员工进行一次与奖惩挂钩的考核，作为培训效果的检验，侧重点以奖为主，以罚为辅。
2.5.3.4电子版题库保每日一问。公司就作业队一般员工应知应会需掌握的问题制作成电子版问答库发放到班组，由技术员在给每个班下任务书的同时打印一份当日一问交给班组长，各班组在传达完任务书后由班组长向班组成员提出当日的问题并解答，当三个班组逐一将此份当日一问传达完毕并分别签字后交回钻井技术员留存备案，再按照顺序发放新的每日一问。该方法占用时间短、针对性强、当班前员工头脑清醒便于记忆，可每月轮复，每年轮复，使班组成员通过日积月累，不断增进业务知识。
2.5.3.5理论与实践相结合。把员工工作过程中发生的频率较高、具有代表性的违章操作事件以及“低、老、坏”现象，利用开会或培训的机会，进行分析讲解，着重预测其可能发生的事故结果，提出可能的防范措施等，多措施、多形式的培训模式，不断夯实人的本质安全。
3 结语
通过班组安全建设的创新，班组安全管理水平大幅提升，公司的各项HSE措施得到有效落实，设备健康状况大幅提升，人员的安全意识、安全操作技能不断增强，施工现场管理也不断向规范化、制度化、标准化转变。在新的形势下，我们还将积极探索班组安全建设工作的新思路、新方法、新途径，把班组建设活动贯穿于日常生产、工作和生活之中，充分发挥班组各成员现场直接把关的作用，切实把安全措施落到每个岗位，落实到员工的每一个作业细节，及时消除隐患，遏止事故发生源头，以每个人、每个班组、每个作业队的安全实现公司的“大安全”。
作者简介：
趙武斌，国家注册安全工程师，助理工程师，1995年毕业于河南省外贸学校，2016年取得中国石油大学（华东）大专学历，现在华北石油工程有限公司五普钻井分公司从事HSE管理工作
[关键词]班组 安全建设 措施
中图分类号：TU571 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）20-0330-02
0 引言
钻井企业是一个高风险行业，钻井施工不仅是常年野外的艰苦作业，而且施工区块新老交叉，浅井施工比重大、导致井队搬迁频繁，特殊工艺井、高难度井增多，使钻井生产施工安全风险系数显著加大。而班组作为钻井施工各项工作的落脚点，是安全生产的执行主体，班组的安全建设直接关系到整个钻井公司的长治久安。近年来，公司尽管狠抓“三基”工作，强化班组安全建设，但是班组安全管理的基础仍很薄弱，班组安全管理工作还滞后于公司发展的需要，给公司安全生产带来了隐患。因此，加强班组安全建设不仅是公司安全发展的要求，也是公司安全生产中一个亟待重视并需要认真加以解决的问题，是安全生产管理的重中之重。尤其是在公司实现安全“零”目标的进程中，一定要从钻井施工的实际出发，认真思考，不断探索，加以实践。具体来说，要把握好以下几个方面，实现班组安全建设的全面突破，更好发展。
2 班组安全建设措施
2.1 明确思路 制定“大安全”目标
明确以抓员工岗位技能和规范操作促进班组安全基础建设的主体思路，确立“依靠员工、面向岗位、重在班组、现场落实”的班组安全基础建设指导方针。以员工应知应会和遵章作业为主要内容，以班组风险识别与岗位操作基本功训练为主要形式，发动班组员工自觉查找身边事故隐患，并及时整改；使每位员工懂职责、会操作、明规范、知标准，会识别每个环节或流程中存在的危害与风险，做好安全防范，减少班组日常工作中的不安全因素，及时消除潜在的隐患，控制和减少事故的发生，以各岗位、各班组、各基层作业队的安全实现公司的“大安全”。
2.2 用责任制强化执行
2.2.1建立领导对班组安全承包制。
各基层作业队党政领导分别承包各生产作业班组的安全管理，管理内容是：督促班组与个人HSE责任书的落实；指导班组员工进行岗位危害因素识别与风险评估，制定相应的防范措施；督促、检查、指导班组安全培训、基本功训练；指导班组开展月度考核，对班组员工进行综合评定，每月或每口井评出班组HSE先进人物，并给与一定的物质奖励。
2.2.2建立班组长与组员签订HSE目标责任书制。
签订基层作业队与班组、班组长与组员HSE责任书，把班组HSE工作分解落实到班组每个人，把HSE制度和措施切实有效落实到每一个岗位员工，把班组长作为班组安全管理的第一责任人，员工作为岗位执行落实的第一责任人，切实履行起“我主管、我负责，我监管、我负责，我操作、我负责”，形成“安全重担人人挑，人人肩上有指标”的良好局面，使班组每个成员都能清清楚楚做事、明明白白履职。
2.2.3建立逐级负责的岗位HSE责任区制。
HSE责任区的划分是落实岗位HSE责任制的基础，将各钻井队生产作业区和生活区化整为零，分区块、分设备、分线路明确各级岗位日常监督检查范围，使各级岗位责任人在各区块、各设备、各线路中明确自己的检查项目、检查标准、维护保养要求、卫生达标等职责和义务。要求各责任区责任人对责任区内的问题和隐患承担起发现、整改和上报的责任，改变以往检查发现的问题没有具体的责任人，看似“谁都在管，又谁都没管”，问题和隐患不断被解决，又不断重复出现的安全环保管理被动局面。
2.2.4建立安全检查表制。
在责任区划分基础上，建立岗位安全检查表，是进行岗位安全检查、发现潜在危险、督促各项安全法规、制度、标准实施的一个较为有效的工具。通过对责任区内各设备、设施开展风险评价，将预见的各种可能危害和危险点源、可能导致危害的各种因素，转化为各岗位的关键任务，又把关键任务分解为本岗位操作和管理应着重控制的若干点和项。汇总所有检查表，就形成了对作业全过程健康、安全、环境的全面控制，实现了对重点风险多层覆盖的有效管理。
2.2.5建立班组HSE责任考核制。
制订下发《钻井队班组HSE责任制考核奖励办法》，考核按岗位千分制执行，其中，“岗位责任区管理情况”占总分值的60%，“违规违章”占总分值的30%，“劳动纪律”占总分值的10%，并采取“一班一考核、一井一评比、评比结果上光荣榜”的形式，形成一套具有本公司特色的班组HSE责任制考核制度。
2.3 用监管推动落实
2.3.1建立立体HSE工作监管网络。
建立从公司安全管理部门及安全总监，工区指挥部及钻井队第一、二安全责任人、专职安全员、到生产班组至岗位员工自上而下的立体HSE工作监管网络。明确各控制点，层层负其责、人人尽其职，并加大对各控制点的监控与考核，实现各控制点“零对接”，带动公司整个层面HSE监管工作的协调运行。
2.3.2创新HSE检查模式。
除定期开展班组日检、井队周检、工区指挥部月检、公司专项检查外，还随机开展各班组之间、各基层作业队之间的互查、互检，以及指挥部联合检查、特殊作业环节的巡查与突查、公司专项检查等。在工区成立安全监督站，每周至少到各作业队巡检一次；随时抽调有经验的安全员到搬迁安井队作业现场进行联合安全监督，汇集各方力量形成安全监管的合力。
对于安全检查中发现的好做法、问题及隐患全部拍照存為资料库，标明单位与责任人，在安全分析会、安全培训班上，好的做法作为样板供参考学习，问题及隐患作为反面教材使大家引以为戒。 2.3.3建立HSE检查问题倒查追究制。
严格按照“谁主管、谁负责，谁监管、谁负责，谁操作、谁负责”原则，对HSE检查问题施行倒查追究，并与各岗位的HSE奖励挂钩。无论是哪一级、哪一种方式安全查出的问题和隐患，基层队都要按照问题和隐患倒查的方式进行追究。即对查出的问题和隐患要明确到各岗位责任区中，在谁的责任区谁负责；无责任区的问题和隐患由基层领导负责；对明确到责任区的问题和隐患还要确认这个岗位是否有能力解决，如果有能力解决就考核到该岗位，无能力解决的要确认是否汇报，如没汇报也要考核到该岗位，如汇报了就要追认汇报给谁了，一直要追认到最后的相关责任人并落实其岗位考核；对重复出现没有责任区的问题和隐患加倍对基层领导班子考核扣分。
2.3.4实行HSE工作排名公示制。
每月底汇总各基层作业队HSE考核情况，将上级、公司及工区指挥部检查出的各类HSE问题，对照HSE考核细则及扣分标准对各基层作业队进行HSE综合排名，在公司内部期刊上公示，并将考核排名纳入年终公司对各单位的综合考核。
2.4 用文化约束行为
2.4.1发挥舆论的宣传、导向作用。
在内部期刊上开设“我要安全”大家谈专栏，一是对每月通过考核评选出的“安全卫士”、“隐患排查能手”、“先进班组”进行宣传，用榜样的力量影响员工；二是为员工搭建谈感想、交流安全工作经验、展示班组精神风采的平台；三是畅通管理层与基层交流沟通的渠道，深化“在岗一分钟，尽心六十秒”、“我和企业双平安”、“我安全，我光荣”、“我对自己的安全负责，我对他人的安全尽责”等理念，营造浓厚的安全文化氛围。
2.4.2坚持开展“岗前安全宣誓”活动。
公司撰写“安全誓言”，各生产班组上岗前由代班领导带领班组进行宣誓，增强了员工对“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”的责任感与庄严感。设立《当日重点施工安全提示表》，对当日生产中可能出现的复杂情况进行提示，让当班职工做到心中有数。
2.4.3坚持开展“师傅带徒弟”活动。
在开展“师傅带徒弟”活动，并增加签订“师徒协议”的内容。在基层作业队领导主持下，班组成员见证下，师徒举行“拜师仪式”，以师傅、徒弟签订协议的办法确立师徒关系，明确井队、班组、师傅、新员工的责任与义务，规定师徒期的教学内容及考核办法，徒弟表现好，师傅得奖励，徒弟在安全上出现问题，师傅承担连带责任。
2.4.4不断拓展各类安全活动。
制作“我要安全”DV短片，征集“我要安全”小故事、创作安全歌曲、发送安全提示短信，等活动，强化员工的安全意识与责任意识；工会组织职工家属及子女给一线亲人写安全信，并汇编成《来自远方亲人的期盼》，发给一线职工，在使职工感到亲切之余，更增添了一份对家庭、对企业的责任。
2.4.5开展安全领域的“比学赶帮超”活动。
设立以 “六比”为内容的安全评比活动。例如把对基层作业队岗位责任区管理得最好，被井队和上级发现问题和隐患最少的岗位责任人评选为月度（井）“安全卫士”；把对识别出未列入检查表的风险最多的岗位员工评选为月度（井）“隐患排查能手”；把对操作最标准、最规范和规章制度落实最好的青年团员评选为月度（井）“团员青年示范岗”；把对被井队和上级发现问题和隐患最少的党员责任区评选为月度（井）“优秀党员责任区”；对职责明确、培训有效、措施到位、制度执行及文明施工的单位评为“平安工地”。
2.5 用培训提升技能
针对班组新职工不断增加的现实，在深入开展“我要安全”活动的基础上，开展多种形式的HSE培训教育和技能大赛活动，不断增强员工HSE意识，提升HSE技能，努力解决班组员工“我会安全”问题，奠定公司扎实的人力资源保障。
2.5.1不断改善一线员工的学习条件与环境。
在作业队制作微缩模拟井架，作为班组员工井场的演练教具，使员工更加直观地了解和认识井架穿大绳的基本要领和规范操作，现场摆放有各类冲管零部件，供员工工余时间随时练习。同时还在公司基地建起技能培训馆，配备必要的演练设施，供轮休员工在一起切磋技术。
2.5.2.以赛促练，提升全员岗位技能水平。
以岗位技能大练兵、“学练比”活动为主线，强化基本功训练，促进岗位员工学标准、学规范、学技能的积极性。公司连续多年在基层作业队开展钻井三大工种技能大赛，对获胜选手授予“优秀技术能手”称号，并将他们纳入优秀技能人才库，在职务晋升、岗位调整方面予以优先考虑，并优先推荐参加上一级职业技能大赛及参加国际市场人才培训。与之配套的《岗位任职聘用管理办法》、《劳务派遣人员管理办法》等，从招录、培训、待遇、考核、任职等方面打通了劳务工从钻井工到井队长的成长通道，从而加速了基层班组员工成才。
2.5.3总结提炼成套成熟的现场培训方法，在公司范围推广。
在总结提炼公司各基层作业队现场培训经验的基础上，印发《关于在基层钻井队推广几种现场培训模式的通知》，并统一下发电子版《考培结合》试卷库和《每日一问》问答库，由各作业队根据需要选择使用。
2.5.3.1为作业队统一配发三大工种标准化视频操作教程。要求各生产班组，在生产年度内组织观看标准化视频操作教程不少于8次，每次必须有明确的记录材料，年底有总结、有体会、有改进建议。同时也通过对照标准化操作视频查找自己在岗位操作过程中存在的问题，及时纠正不正确、不安全的操作方式，从而提高工作技能、效率，杜绝安全事故的发生。
2.5.3.2开展班组间的工作互评。带领一班组到井场对另一当班的班组工作情况进行1小时的观摩学习，由带班领导进行点评，然后由观摩学习的班组进行内部讨论总结，并提交班组工作对比报告，主要在标准化操作动作、设备维护保养、卫生、工具的摆放等方面学习其他班组的优点，由此达到员工之间工作标准、职责的统一，促进班组的现场管理标准一致，进而促进井队的现场管理进步。
2.5.3.3采用小题量多频次的考培结合。针对作业队生产节奏快、任务紧、人手少的情况，增加考试的频率，减少考试的题量，将每月进行一次的大题量培训考试改成每周进行一次，并对大多数员工不会的题目作为后面培训的重点。同时每隔2个月对员工进行一次与奖惩挂钩的考核，作为培训效果的检验，侧重点以奖为主，以罚为辅。
2.5.3.4电子版题库保每日一问。公司就作业队一般员工应知应会需掌握的问题制作成电子版问答库发放到班组，由技术员在给每个班下任务书的同时打印一份当日一问交给班组长，各班组在传达完任务书后由班组长向班组成员提出当日的问题并解答，当三个班组逐一将此份当日一问传达完毕并分别签字后交回钻井技术员留存备案，再按照顺序发放新的每日一问。该方法占用时间短、针对性强、当班前员工头脑清醒便于记忆，可每月轮复，每年轮复，使班组成员通过日积月累，不断增进业务知识。
2.5.3.5理论与实践相结合。把员工工作过程中发生的频率较高、具有代表性的违章操作事件以及“低、老、坏”现象，利用开会或培训的机会，进行分析讲解，着重预测其可能发生的事故结果，提出可能的防范措施等，多措施、多形式的培训模式，不断夯实人的本质安全。
3 结语
通过班组安全建设的创新，班组安全管理水平大幅提升，公司的各项HSE措施得到有效落实，设备健康状况大幅提升，人员的安全意识、安全操作技能不断增强，施工现场管理也不断向规范化、制度化、标准化转变。在新的形势下，我们还将积极探索班组安全建设工作的新思路、新方法、新途径，把班组建设活动贯穿于日常生产、工作和生活之中，充分发挥班组各成员现场直接把关的作用，切实把安全措施落到每个岗位，落实到员工的每一个作业细节，及时消除隐患，遏止事故发生源头，以每个人、每个班组、每个作业队的安全实现公司的“大安全”。
作者简介：
趙武斌，国家注册安全工程师，助理工程师，1995年毕业于河南省外贸学校，2016年取得中国石油大学（华东）大专学历，现在华北石油工程有限公司五普钻井分公司从事HSE管理工作