【摘 要】
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深化高师教育学教学的重要途径在于提高学生的理论思维水平.应从两个方面加强理论思维:一是从理论联系实际的宗旨入手,强调理论思维对于实践的批判反思和能动把握;二是从分析
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深化高师教育学教学的重要途径在于提高学生的理论思维水平.应从两个方面加强理论思维:一是从理论联系实际的宗旨入手,强调理论思维对于实践的批判反思和能动把握;二是从分析理论"经验化"的误区出发,强调理论思维对于克服"经验化"倾向的重要性.
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