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STEM课程是新时代网络化环境和日新月异的社会创新变革时期的产物,能使学生从小开始利用科学、数学的概念原理和思维来发展智力。文章从教学实际情况出发,根据STEM课程的理念和方向,进行跨学科的教育教学研究探索,初步摸索出小学中年段STEM课程中设置情境进行跨学科教育教学研究的模式。
STEM课程跨学科教学模式的研究
【摘 要】
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STEM课程是新时代网络化环境和日新月异的社会创新变革时期的产物,能使学生从小开始利用科学、数学的概念原理和思维来发展智力。文章从教学实际情况出发,根据STEM课程的理念
【机 构】
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广东省广州市满族小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年12期
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