基于MOOC的高校教师信息化教学能力提升的混合模式探究

来源 :中国教育信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:strengthandhonor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息时代要求高校教师具备信息化教学能力,将MOOC应用于提升教学能力是一种新的尝试,文章简单介绍了MOOC、信息化教学能力的内涵与发展,发现利用MOOC提升信息化教学能力是可行的,并分析了目前高校教师培训存在的问题,结合MOOC的特点和信息化教学能力提升的必要性,提出了基于MOOC的高校教师信息化教学能力提升的混合模式结构,并在模式的基础上设计了教学流程图。
其他文献
互联网思维下科技金融服务业一方面依托大数据、云计算弥补我国科技金融空白领域,提高中小客户投融资需求,减少交易成本;另一方面,它凭借自身低成本、高效率、高覆盖率、个性
2012年,宜昌市的京剧舞台迎来小阳春气候,为全国日渐萧肃的菊坛增添一抹葱翠的绿色。致祥路6号市京剧团院内的二楼排演厅,每到月末的周五至周日三晚,鼓板阵阵,弦乐声声,台上回肠荡
这里提供了一种用于分析和比较配变压器能效技术经济评价,结合实际案例,对变压器的经济性进行分析,为用产选择经济合理的配变压器提供指导。
通过对12名二级男子标枪运动员进行3种不同类型的运动训练后,分别测定运动后及恢复期间血清酶和尿素氮。探讨各指标在不同训练方式、不同恢复期间的变化情况,从而为科学训练提
绿色施工是企业转变发展观念、提高综合效益的重要手段。这里介绍了绿色施工技术在企业和项目管理方面的应用情况.提出了绿色施工技术的发展设想和建议。
文章基于新增梁体加固法在楼板切割洞口加固中的应用,结合某框架楼板无损静力切割开洞后新增扶梯梁工程的实例,研究了无损静力切割后新增梁体加固法的计算分析方法及注意事项
随着新课程改革的进行,校本课程的建设显得越发重要。文章采用行动研究法开发湿地校本课程,在实践中创新应用信息技术改革教学方式,完善户外活动的安全管理,解决了前期校本课
随着信息技术的快速发展,越来越多的中职教师在课堂中应用微课教学。作者以北部湾职业技术学校学生为调查对象,进行了中职学校实施微课教学的可行性调查,并以自己制作的微课
目的筛选并优化重组SRH蛋白的冻干保护剂,使其能够保持良好的生物学活性。方法选择不同浓度的冻干保护剂,包括甘露醇、右旋糖酐40、蔗糖和甘氨酸等组成不同浓度的单一和复合配
长期以来,以增强学生体质为主和以掌握体育知识、技术、技能为主一直是体育教学目标争论的热点.随着社会和经济的发展,引起了人们生活方式的深刻变化,这种变化对体育教育产生了巨