【摘 要】
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运用欲扬先抑的表现手法写作必然会遇到两个问题:1.抑什么扬什么?2.怎样抑怎样扬?解决这两个问题的关键是指导学生认真贯通灵活贯彻以下四项基本规则:1.客观真实性原则;2.主
【机 构】
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湖北省恩施土家族苗族自治州建始县官店镇初级中学
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运用欲扬先抑的表现手法写作必然会遇到两个问题:1.抑什么扬什么?2.怎样抑怎样扬?解决这两个问题的关键是指导学生认真贯通灵活贯彻以下四项基本规则:1.客观真实性原则;2.主观个性化原则;3.抑扬对应统一原则;4.为主题服务的原则。然后带领学生反复进行具体的思路模拟练习,直至完成实体写作。下面,笔者主要从表达是“形”,立意是“神”;立足自我,感同身受;在抑扬间构建对应关系等方面,浅谈怎样用欲扬先抑手法写作。
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