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通过对市场的调研,分析了基础教育音乐师资的现状和规格要求,从专业定位、专业素质、课程体系设置与改革、实践体系等方面探究基础教育音乐师资的人才培养模式。
音乐教育人才培养模式探究
【摘 要】
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通过对市场的调研,分析了基础教育音乐师资的现状和规格要求,从专业定位、专业素质、课程体系设置与改革、实践体系等方面探究基础教育音乐师资的人才培养模式。
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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邢台学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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泉州高等幼儿师范专科学校课题:高职高专音乐教育人才培养探究.编号:QY200907
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