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学生在课堂学习的过程中，“学”与“问”是学生积极建构知识所必不可少的条件。两者的脱离将影响到学生主体地位的发挥、学生学习的主动性激发以及学生创造性的培养。为此在课堂教学过程中教师创立良好的课堂氛围和问题情境，并注重活动类课程的实施，将有助学生在课堂学习过程中达到“学”与“问”的结合，从而促使学生能积极的建卡勾知识。