【摘 要】
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吉剧流行于我国吉林省各地以及辽宁、黑龙江、内蒙古自治区一些地区,是建国后在二人转基础上发展而成的新剧种.吉剧音乐在发展历程中,以二人转音乐为母体,并紧紧地扎根于民族
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吉剧流行于我国吉林省各地以及辽宁、黑龙江、内蒙古自治区一些地区,是建国后在二人转基础上发展而成的新剧种.吉剧音乐在发展历程中,以二人转音乐为母体,并紧紧地扎根于民族、民间艺术土壤之中,借鉴和遵循了戏曲音乐规律;因而具有鲜明的创新性、时代性和地域性.
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设计意图: “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系: 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号
设计意图: 在端午节来临之际,幼儿园可以围绕这个传统节日开展各种有意义的活动。“赛龙舟”便是我园围绕端午节开展的活动之一。该活动中,我将废旧的摩托车轮胎当作龙舟,引导幼儿坐于轮胎上,并想办法使轮胎向前滑行,以发展身体及四肢动作的协调性。随着活动的深入,我进一步引导幼儿将自己的轮胎与同伴的轮胎连接,从而使小“龙舟”越变越大,向前滑行的难度也越来越大,因此幼儿需要两人合作、四人合作直至更多人合作,在
2010年,全国许多地方遭遇“入园难”问题的困扰。上海市应对这一难题的基本政策思路与突出的有效措施可供各地政府参考。上海市的主要经验是:政府承担主要责任;科学预测,提前
中班幼儿不仅爱玩,而且会玩。他们喜欢模仿他人,也喜欢和同伴一起玩。在游戏中,幼儿重复“灭火”行为,可能是由于对消防员角色的认知经验有限,也可能是因为游戏愿望没有得到
孩子们非常喜欢“火灾”游戏,它不仅满足了幼儿的情感需求,也在一定程度上促进了幼儿的认知发展。对于幼儿的疑虑,我觉得教师可以这样回应。一、静观其变教师可观察幼儿以后
创造性的指挥:多样化——七种类型音乐表达的自由并不意味只要我们认为适当,便可任意地挥动我们的双手;我们的动作必须永远在演奏家眼中看起来是清晰可辨的,并且是表现了音乐的
理论与实践均告诉我们,游戏与幼儿的发展存在着密切的关系。随着“幼儿园以游戏为基本活动”这一理念的深入人心,我们看到越来越多的幼儿园在课程实施过程中重视游戏,坚持不懈地开展游戏;我们看到有越来越多的教师每天和孩子们一起做游戏,在游戏中观察、解析幼儿的发展水平,并给予各种有效的回应。案例《你们那里着火了吗》正是在这样的大背景下产生的。看着教师不再手把手地教孩子如何做消防员,而是让孩子“想自己所想,做自
“老师,呼啦圈被小Y扔到外面去了!”听到报告后,我快步来到活动场地上,已经有部分孩子围拢在栅栏旁边了,一只黄色的呼啦圈正孤零零地躺在栅栏外面的草地上。“我们快点想办法把它拿回来啊!不然它在外面会孤单的!”还没等我开口,有个女孩子就大声地说着。我想看看孩子们会如何解决问题,就默不作声,站在一旁观察。 这时,小B立刻蹲在栅栏边上,尽力将自己的胳膊从栅栏间隔中伸出去,努力地去捞呼啦圈,但没能捞到,他又
一九四一年(重庆)rn十月十六日rn李调元(雨村)先生世居四川罗江县之南坝村李家湾.乾隆己卯(二十四年-1759)中乡试第五名,同年十二月北上,翌年随父石亭先生至保定,石亭先生署