【摘 要】
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李端棻享有“北京大学首倡者”“戊戌变法领袖”“中国近代教育之父”等称誉,但当前学术界有关他的研究,与其在中国历史的地位和在中国历史进程中的影响远不相符.李端棻研究经历了三个阶段,主要集中在李端棻生平事迹评述、李端棻与戊戌变法、李端棻与近代中国教育以及李端棻研究其他领域等几个方面,在研究领域、研究学科、研究人员、刊载研究成果文献等四个方面存在明显的分布不平衡.应该进一步加大资料搜集力度、拓展研究领域、创新研究视角、拓宽研究路径、扩大李端棻研究学术影响,推动李端棻研究不断深入发展.
【机 构】
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阜阳师范大学继续教育学院,安徽阜阳236041
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李端棻享有“北京大学首倡者”“戊戌变法领袖”“中国近代教育之父”等称誉,但当前学术界有关他的研究,与其在中国历史的地位和在中国历史进程中的影响远不相符.李端棻研究经历了三个阶段,主要集中在李端棻生平事迹评述、李端棻与戊戌变法、李端棻与近代中国教育以及李端棻研究其他领域等几个方面,在研究领域、研究学科、研究人员、刊载研究成果文献等四个方面存在明显的分布不平衡.应该进一步加大资料搜集力度、拓展研究领域、创新研究视角、拓宽研究路径、扩大李端棻研究学术影响,推动李端棻研究不断深入发展.
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