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<正>不久前,美国的一项全国性调查报告指出:"美国教师对当前通过高利害的标准化试题测量学生学业成就的方式产生了广泛的不满。教师每天花费大量的时间和精力去监督乃至监控学生的学习,各州乃至学校的教育系统也会使用高利害考试的结果进行评价。但是,最好的课堂教学评估实践却很少出现在高利害的测试评估当中。"[全国英语教师理事会