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《幼儿园教育指导纲要》艺术领域中特别强调要"克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向",为幼儿"提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐."这说明,遵循幼儿好奇、好动、好问、爱美的身心特点,开展形式多样的美术活动,既能培养幼儿的审美能力,又有助于激发幼儿的自主创造性欲望,调动幼儿主动学习的兴趣,更有助于发展幼儿其他领域的智能,培养其良好的情感品质.因