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华南师大教育科学研究所讲师张铁明,把系统科学基本原理方法引进教育理论与实践的研究,在我国首倡"教学信息论"学科研究近十年来,他认真考察逐一揭示出了现代教学发展观、教学系统发展基本规律、知识信息变换规律、学习的组织规律:根据这些对基本理论的认识和系统科学的信息量化原理,还深入探究了教学过程变化发展的数量化规律。首创了教学信息量(教学效率)的数学模型及