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基于老挝留学生汉语习得的自然语料，探讨老挝留学生习得汉语多项定语时产生的几种主要偏误类型，并对所产生的偏误类型、老挝留学生使用汉语多项定语的情况分别进行统计分析或偏误分析，将造成偏误的原因主要归结为：母语负迁移、难度等级高（第四级为高难度等级）导致偏误、汉语自身的复杂性以及学习者自身汉语水平等级的高低等。