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“双减”政策影响小学语文作业的设计。教师应当丰富作业内容，突出典型性和趣味性；创新作业形式，突出灵活性和多样性；规划作业梯度，突出针对性和层次性；注重作业评价，突出目的性和激励性。通过上述策略，充分实现作业的教学意义，减轻学生的作业负担，助力其高效完成语文学习目标。
“双减”背景下小学语文作业设计策略探微
【摘 要】
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“双减”政策影响小学语文作业的设计。教师应当丰富作业内容，突出典型性和趣味性；创新作业形式，突出灵活性和多样性；规划作业梯度，突出针对性和层次性；注重作业评价，突出目的性和激励性。通过上述策略，充分实现作业的教学意义，减轻学生的作业负担，助力其高效完成语文学习目标。
【机 构】
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甘肃省古浪县城关第三小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2023年01期
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