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关注聋人的人格发展,促进学生的身心和谐,提高聋人的幸福指数,是我们教育工作者追求的目标。本文以观察实证的方式,以广大在校聋生为参照,就聋人中出现的依赖型、偏执型、反社会型等三种不良人格倾向,找出成因并提出有针对性的调适方案,为广大教师、家长作选择性参考。
例谈聋人不良人格倾向的成因及调适
【摘 要】
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关注聋人的人格发展,促进学生的身心和谐,提高聋人的幸福指数,是我们教育工作者追求的目标。本文以观察实证的方式,以广大在校聋生为参照,就聋人中出现的依赖型、偏执型、反
【机 构】
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江苏省如皋市特殊教育学校
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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