【摘 要】
：
东尼·博赞(Tony Buzan)在“心智文化概念”中提出了思维导图(Mind Manager)概念,认为人们认识语言文字捕捉相应的信息,能充分运用左右脑的机能,根据记忆、阅读、思维的规律,
论文部分内容阅读
东尼·博赞(Tony Buzan)在“心智文化概念”中提出了思维导图(Mind Manager)概念,认为人们认识语言文字捕捉相应的信息,能充分运用左右脑的机能,根据记忆、阅读、思维的规律,引导人们通过联想和想象,以图文方式为载体,建立相应的主题,并通过相互隶属与相关的层级图表现出来,形成一定的联系整体.该理论建立在一定的认知树基础上,阐述了彼此之间多样化的联系,对丰富感悟体系和活化认知思维起到一定的促进作用.运用思维导图复习英语,能使得学生突出重点、有的放矢、温故知新.
其他文献
《全日制义务教育英语课程标准》中指出:在教学中,教师要积极开发和合理利用课程资源,扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生扩展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴
在高中英语的学习过程当中,学生们所完成的家庭作业一般都是由教师设计和布置的.通过完成这样的家庭作业,虽然能够对学生们的英语学习有一定的帮助作用,但是,跟由学生主导的
新东方的创始人俞敏洪在其所著的《英语现代文背诵篇章》里写到“学英语就像学古文,必须背诵”;李阳在《疯狂英语》中表明“背诵”是学好英语的唯一方法,很多成功的英语学习
英语一直都是基础教学中极为重要的学科,其对于学生的语言能力培养,对于学生的知识面拓展都具有重要作用和影响.尤其在近些年核心素养理念渗透过程中,英语作为重要学科更是在
古希腊文学中蕴含着原始形态的“人”的观念,它经由古罗马文学对后来的西方文学产生了深远的影响,成为西方文学人文传统主要源头之一。自文艺复兴开始,欧洲的一些主要国家出现了人文主义文学、古典主义文学、启蒙主义文学等文学现象,形成了欧洲文学史上流派更迭、思潮相继的发展模式。这些思潮流派的深层始终蕴含和贯穿着深沉而深厚的人文观念。这种很深厚的人文观念深深地影响了欧洲文人的性格,他们既包涵人性的光辉,又不回避
在传统的教学模式下,我们已经把班主任定位为:班级的管理者,活动的组织者,学校规章制度与学生之间的桥梁,各科教师在本班教学活动的协调者。有人说,班主任就是“班妈”。但新课程对班主任的要求实实在在,不是做“班妈”。在新课程新理念下班主任必须做好七种角色的转换。 一.由单一型向多元型转换 传统观念下,班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸,似乎任何教师只要在自身专业方面有所长,都可担任。这种
学生进行英语学习的目的是使用英语这门语言与他人进行交流、沟通,但传统的教学模式下,我国初中生英语学习质量不高,学生是课堂的被动参与者,学习积极性不高.素质教育要求培
《新英语课程标准》实验稿大力倡导“自主学习性方式”和终身学习的理念,极其重视学生学习习惯的养成和实践能力的培养,反复提到丰富多彩的课外学习活动对学生学习英语的促进
英语作为运用最广泛的语言,已成为基础教育的必修科目.教师要积极重视,在传统基础上革新、改善,一方面转变观念,打破以往沉闷的教学模态,给课堂增添活力;另一方面结合实际,创
人生不过短短几十年,朋友或许会离去,亲人或许会逝去,但春、夏、秋、冬却会义无反顾地陪伴你慢慢地走过,当你厌倦了喧嚣,感到疲惫时,你是否会停下脚步,细细地去了解它们? 生机盎然的春 沉睡了许久的大地慢慢苏醒,大树的枝头吐出新芽,倔强的小草突破最后一层障碍,在第一场春雨中,摇曳自己的身姿,五颜六色的鱼儿竞相跃出水面,呼吸着温暖的春的气息,各色花在雨中争奇斗艳,向世人展露自己美丽的容颜与身姿……