【摘 要】
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叙事能力是儿童语言和情感发展水平的重要指标。本文梳理了国内外有关学前儿童叙事能力的研究成果,并从叙事特征和影响因素两个方面加以分析。分析发现,当前我国学前儿童叙事
【机 构】
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江苏师范大学教育科学学院,江苏师范大学教育研究院,中国人民大学心理学系,
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叙事能力是儿童语言和情感发展水平的重要指标。本文梳理了国内外有关学前儿童叙事能力的研究成果,并从叙事特征和影响因素两个方面加以分析。分析发现,当前我国学前儿童叙事能力的研究还十分薄弱,亟需完善学前儿童叙事能力的研究范式、对特殊儿童叙事能力的发展开展研究、对学前儿童叙事能力发展的影响因素进行深入研究、尝试运用先进的科学研究设备对学前儿童的叙事能力进行研究,等等。
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