【摘 要】
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培养学生思维品质是数学教学的重要任务，但现阶段部分数学教师没有密切关注学生的思维过程，不注意锻炼学生的思维能力，不仅无法保证学生的知识学习效果，还会对学生思维发展造成不利影响。通过在数学教学中引入思维可视化理念，能够同步培养学生的知识能力及思维品质。因此，小学数学教师要准确把握思维可视化的内涵，科学创新小学数学教学思路和模式，进一步提高数学课堂教学质量。
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培养学生思维品质是数学教学的重要任务，但现阶段部分数学教师没有密切关注学生的思维过程，不注意锻炼学生的思维能力，不仅无法保证学生的知识学习效果，还会对学生思维发展造成不利影响。通过在数学教学中引入思维可视化理念，能够同步培养学生的知识能力及思维品质。因此，小学数学教师要准确把握思维可视化的内涵，科学创新小学数学教学思路和模式，进一步提高数学课堂教学质量。
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