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英语以语言知识和语言技能为主的教学过程容易造成学生以识记为主的学习方式和被动式吸收的思维模式，因—而缺乏思考技能和资源策略，影响有效英语学习。本文旨在论述英语教学过程中的学科教学弱点及有效的克服途径——2P教学法。
论英语教学中的学科弱点及克服途径
【摘 要】
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英语以语言知识和语言技能为主的教学过程容易造成学生以识记为主的学习方式和被动式吸收的思维模式，因—而缺乏思考技能和资源策略，影响有效英语学习。本文旨在论述英语教学过
【机 构】
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四川省内江师范学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年5期
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