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在倡导“以学生为中心”的英语教学改革大背景下，要真正实现英语课堂教师和学生角色的转变，服务好学生，老师须对学生的知识基础，学习特点等有较客观全面的认知。课堂即时性反馈是老师了解学生的一种行之有效的方法，但相关研究极少，该文即希望对自身实践加以总结分析，对相关理论体系与教学模式的形成作有益尝试。
浅谈课堂即时性反馈的高职英语教学实践
【摘 要】
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在倡导“以学生为中心”的英语教学改革大背景下，要真正实现英语课堂教师和学生角色的转变，服务好学生，老师须对学生的知识基础，学习特点等有较客观全面的认知。课堂即时性反馈是
【机 构】
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广东农工商职业技术学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2013年34期
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