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社会文化理论视角(活动理论)研究二语写作中的教师反馈和同伴反馈,要立足于中国英语写作教学实际,构建既符合特定学校环境又操作性较强的反馈模式、切实提高反馈的质量,促进学生的写作水平的提高。
论教师反馈和同伴反馈在二语写作中的应用
【摘 要】
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社会文化理论视角(活动理论)研究二语写作中的教师反馈和同伴反馈,要立足于中国英语写作教学实际,构建既符合特定学校环境又操作性较强的反馈模式、切实提高反馈的质量,促进
【机 构】
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安庆师范大学外国语学院,
【出 处】
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明日风尚
【发表日期】
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2017年24期
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