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病理学是沟通基础医学与临床医学的一门桥梁学科，起着承前启后的重要作用，其学习必须以解剖学、组织胚胎学、生理学等作为基础，同时又为以后学习临床课程做准备。病理学教学的特点是直观、形象，但内容繁杂，点多面广，抽象概念与形态学描述多，是较难学习的一门学科。因此，在教学过程中，教师要改进教学方法激发学生学习热情，培养学生的分析问题和解决问题的能力，达到最佳教学效果。