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人的知觉、想象、思维、感觉、情感、记忆、个性特征等一系列心理因素,对演唱和教学起到至关重要的作用,影响和支配着唱歌的全过程及效果。由此可见,加强对声乐教学理论的探讨,充分发挥心理调控在声乐教学中的重要作用,对于提高声乐教学效果具有极强的现实指导意义和理论意义。
声乐教学心理调控要点探讨
【摘 要】
：
人的知觉、想象、思维、感觉、情感、记忆、个性特征等一系列心理因素,对演唱和教学起到至关重要的作用,影响和支配着唱歌的全过程及效果。由此可见,加强对声乐教学理论的探
【机 构】
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福州大学阳光学院
【出 处】
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艺海
【发表日期】
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2013年12期
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