【摘 要】
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<正>画家画画,讲究留点空白.音乐家演奏音乐,重视无声胜有声.目的都是留给欣赏的余地.我们的课堂教学也是如此,在细针密线,鞭辟入里的同时,给学生留点回味的余地,这就是课堂
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<正>画家画画,讲究留点空白.音乐家演奏音乐,重视无声胜有声.目的都是留给欣赏的余地.我们的课堂教学也是如此,在细针密线,鞭辟入里的同时,给学生留点回味的余地,这就是课堂教学的"空白".这正如教育家所说:"课上,教师绝禁口若悬河滔滔不绝唱独角戏,而把不少时间拨给学生默默自学;教师引导全班同学围绕某一专题沸水旋风热烈讨论,更给每名学生独自静静思考的充足时间;教师有时宛如率兵攻关一般地带领学生板演难题,却也回手给学生悄悄演题或做作业的空儿.这种时间、空间、声音上的一块空白,给了学生消
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