【摘 要】
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2014年国家教育部提出了一项旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。这项举措为职业教育的改革指引了方向,提出了新的要求。现
【机 构】
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长春市农业学校,吉林省舒兰市牧业局动检站,吉林省长春市动物疫病预防控制中心
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2014年国家教育部提出了一项旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。这项举措为职业教育的改革指引了方向,提出了新的要求。现代学徒制通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,培养学生以技能为主,注重技能的传承,由校企共同主导人才培养,设立规范化的企业课程标准、考核方案等。现代学徒制彻底打破了传统职业教育的弊端,大力推动了中职畜牧兽医专业的教学改革,对教学质量的提升起到了巨大的促进作用。
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