数学教学的关键——“小学数学教学的新热点与关键”系列之四

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下面对数学教学的总体发展,以及什么可以被看成数学教学的关键作出简要分析首先,只需稍加浏览就可以发现这样一个现象:课改初期,人们的关注点主要集中于教学方法与模式的改革,以及如何落实数学课程标准所强调的新理论(如“三维目标”“四基”“三会”等);而当前,人们的关注点有了很大扩展。
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【摘要】小学数学课堂教学要彰显学生的主体地位,充分调动和发挥学生的主观能动性.教师要基于生本教学理念展开教学设计,将更多的教学关注点放在学生的个体发展上,从关注预习干预、对接生活经验、巧设分层教学、优化活动创设、创新评价体系多个角度切入,提高数学课堂教学的针对性,满足小学生数学知识生成和数学能力培养的实际需求,打造充满活力的数学课堂.  【关键词】生本教育;小学数学;教学活力  生本教育理念是一种
【摘要】在新一轮教育改革中,相关政策方针明确指出,要大力培养学生的核心素养.而空间观念作为数学核心素养的一个重要内容,直接影响学生的数学学习成效.基于此,本文详细分析了如何培养学生的数学空间观念,以期为其他一线数学教师提供帮助.  【关键词】核心素养;小学数学;空间观念;培养措施  何为数学空间观念?就是指学生感受空间图形的意识,以及运用能力,也是小学生必备的一项能力.在现阶段的学习中,因为小学生
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冲击地压、煤与瓦斯突出等煤矿典型动力灾害的风险判识和监控预警是煤矿安全生产的重点和难点。在“十三五”期间,针对该问题重点开展了煤矿典型动力灾害风险判识及监控预警