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处在现阶段的教育发展时期,初中阶段作为学生学习语文知识比较重要的时期,为能提升学生综合学习的质量水平,教师在实际课堂中要能在名著阅读的引导环节加强重视,提高学生对名著阅读的积极性,促进学生阅读素养提升,这对学生学习发展有着积极促进作用.通过就初中语文教学名著阅读的问题以及策略的探究,能为实际教学活动的开展起到积极作用.