[题目展示]
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。
　　材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。
　　材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。
　　在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考和选择？作为高三毕业生，请你以“时代与职业生涯规划”为主题，在班会上发言，表达你的思考和看法。
　　要求：选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
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　　材料一主要叙述旧职业面临挑战，材料二主要叙述新职业兴起，材料三主要叙述老行当也能流行。综合三则材料，核心话题是“职业”，背景是“新时代的变化”，矛盾的焦点是“如何看待、选择新职业与旧职业”。本文立意方向可大致确定为：在时代飞速发展、社会日新月异的大背景下，作为一名高中生，该如何看待新旧职业，从而规划自己的职业生涯。
　　审题立意时，可多维分析，发掘立意的可能性。可从所给材料角度发掘，对变化的状况分析，如新职业、行业使得原来稳定的行业、职业已经或即将消失，即此长彼消（替代性），新的行业、职业出现即添丁加口（新兴性），传统职业、行业焕发新的生机即老树新花（重生性）;可从变化的原因如替代性原因、新兴性原因、重生性原因，以及综合原因来分析;也可从经历、见识角度发掘，如在现实生活的经历、见闻中，你遇到、知道有哪些职业、行业变化，原因是什么，结果怎样，有关的看法、评价是什么;可从事实典论角度发掘，古今中外的职业变化，你知道多少，有哪些关于职业变化、选择的典故、文句、诗句等;也可从逻辑情理角度发掘，根据时代、人情、法律、规律，进行价值性判断;可从自我感、思角度发掘，“高三毕业生”“个人”“你”这些词语限制或要求你从什么角度、以什么身份来立意。
　　特别提醒的是，三则材料是一个整体，立意应关注三者的同一性和对立性。因此，只抓住其中一则材料的立意是片面的、不完整的。比如，只根据材料一或者材料二以“旧职业的消亡是历史的必然”“规划职业生涯应紧跟时代潮流，选择新职业”等，都有失偏颇。要注意题中以“时代与职业生涯规划”为主题这一要求，切忌脱离这一要求泛泛而谈创新或者守旧。材料中的“高三毕业生”“班会上发言”也是重要的信息，给文章的写作作了身份、场合和读者对象的限定，考生需在这些指令下完成写作，而不能脱离情境。
　　从文体上看，此文最适合写议论文，而且，同学们所掌握的类似素材也很多。但这篇作文，写成议论文时，所用论据很容易撞车。如果写成记叙文更有优势，如以“我的时代职业生涯规划”为题，通过记叙自己的未来职业生涯规划的故事，以此突出“时代与职业生涯规划”的主题，会显得别出心裁。不过，同学们还是要根据自己所擅长的文体进行写作。
　　老“树”新“花”
　　李政宇