论文部分内容阅读
摘要：本文对高校学生干部队伍建设的重要意义和学生干部在工作中存在的问题进行了分析，提出了加强学生干部队伍建设的措施，阐述了如何选拔优秀的学生干部，如何对学生干部工作加强培训、指导、监督，从而提高学生干部队伍建设。
关键词：高校学生干部；队伍建设；素质
一、高校学生干部队伍建设的重要意义
（一）高校学生干部以学生的身份参与学校的建设、管理和服务，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的倡导者和组织者，是教师的得力助手，学生的表率，在学生中起带头模范作用，是老师与学生之间的桥梁纽带。学生干部与普通学生生活在一起，普通学生的心声、迷茫与困惑他们很清楚，他们可以将学生的具体信息及时反馈给教师。
（二）高校学生干部队伍素质的高低，影响着学生干部队伍长远的发展，影响着其他同学成长、成才的方向，影响着学生工作的效率和效果。
（三）学生干部的出色表现，可以促进普通学生积极向上，从而带动学校的风气，成为和谐校园的重要组成部分，会推进大学生思想政治教育的发展。因而，加强高校学生干部队伍建设具有重要意义。
二、高校学生干部队伍中存在的主要问题
（一）学生干部竞聘干部时，思想动机不纯，存在功利思想，缺乏为同学服务的思想和意识
有些学生竞聘学生干部的动机是想得到老师的信赖，与老师建立良好的关系，为将来入党、就业奠定基础，提供便利。这类学生干部存在极强的功利思想，在老师面前积极表现，内心却是落后的思想。还有些学生竞选学生干部的动机是为了满足自己的表现欲，认为做学生干部很有面子，可以用干部的身份去要求别人而放松自己，缺乏吃苦耐劳精神和奉献精神，缺乏为同学服务的思想和意识。
（二）学生干部队伍在工作中缺少适当的工作指导和必要的技能培训
学生干部本身具备一定的工作能力，但是对新选聘的学生干部未加指导和培训，只依赖他们自身对工作的认识去开展工作，放心地交付他们各项工作任务让他们去完成，学生就会四处碰壁，就会影响学生工作的效率。
（三）学生干部队伍中，个别学生干部注重非专业素质的培养，忽视专业素质的学习，发展不协调，不能很好地完成学业
一些学生干部非专业素质较好，专业素质较差，发展不协调，这种现象一直都是影响学生干部队伍建设的重要问题。这些学生干部过分热衷于班级工作和社会活动，不愿参加专业知识学习，上课经常迟到，经常以组织学生活动为理由不去上课，该听的课没有听到，该做的作业没有做，该参加的实验没有参加，考试时出现多门不及格，追着老师要分的现象，甚至个别学生干部因专业成绩不合格而退学。
（四）教师缺乏对学生干部队伍的监督和考核
有些教师在学生干部的使用中，缺乏对学生干部进行监督和考核。一是，只注重学生干部完成工作的效果，却忽视了学生干部在完成工作过程中的监督，忽视了学生干部在此过程中运用的方法是否得当，广大学生是否满意，学生干部在工作中是否超越了学生干部的权限。二是，教师对学生干部的考核制度不完善，教师在对学生干部考核时，往往以自己和其他同学对学生干部的感觉和印象去予以评价，缺乏具体的考核标准和考核制度，这样的考核不能真正的给予学生干部正确的评价。
三、高校学生干部队伍建设的几点建议
（一）学生干部选拔制度对学生干部队伍建设很重要
优秀的学生干部队伍建设，依赖于完善的学生干部选拔制度。选拔出优秀的学生干部是学生干部队伍建设发展的前提。
首先，在选拔中应避免人情关，不要走“官僚主义”的道路，不能因为学生的某种特殊身份而特殊照顾，那样会失民心，会影响大局。
其次，在选拔时，要注重对学生的思想政治素质进行考核，担任学生干部的学生必须具备正确的人生观、世界观和价值观，要爱祖国、团结同学，竞聘学生干部的动机必须是端正的，要有服务学生、不为名利的精神，要有一定的组织协调能力，要有创新意识。
再次，学生干部选拔要公开、公平、公正，在指定的时间和地点公开演讲，号召老师和学生共同参与，选拔中要坚持民主，要听取广大学生的意见，将教师信赖学生满意的学生选拔到学生干部队伍中。这样民主选举出来的学生干部，才会代表广大学生的意愿，才会在将来的工作中具有充分的群众基础。
（二）学生干部的合理运用和培养是学生干部队伍建设的保障
首先，学生干部既是一名学生，又是一名干部，他们是老师和学生之间的桥梁纽带、是老师的助手、同学的榜样。他们的职责是完成老师布置的任务，帮助、服务全体学生。在工作中应避免成为老师的“戒尺”，应避免学生干部对“问题事件”及“问题学生”的处理，避免学生干部与同学发生矛盾，学生干部应以学生的身份来劝导学生，协助老师工作。
其次，教师在安排学生干部职务时，应“人尽其才”，根据学生干部的性格、爱好、特长、能力来安排职务和工作。教师在运用学生时应做到“用人不疑”，在把握学生发展的前提下，放心使用学生干部，并给予他们一定的权利，为他们创造机会搭建平台，使学生干部充分发挥个人才能，让他们在自我管理、自我教育、自我服务中完善自己。
再次，在学生干部的培养中要注重专业素质的培养，专业素质与非专业素质协调发展。部分学生干部对学习不重视，态度不端正，成绩差。我们认为学生干部和普通学生一样，在大学期间必须重视专业素质的学习，不能过份强调自身工作的重要性，而忽视了专业学习。因此，要选用成绩较好的学生作为学生干部，同时教师要帮助学生干部协调好学习和工作的关系，懂得科学合理安排时间，把学生干部培养成为专业素质与非专业素質协调发展的优秀学生，成为学生中的表率。
第四，要加强学生干部队伍的工作指导和技能培训。通常的做法是请领导、专家、优秀的学生干部给学生干部做报告或讲座，了解国家的时事政策、学校的方针、学校近段时间的工作以及学生干部工作的思路和方法等；其次要定期举办学生干部培训班，让学生干部进行系统的学习，从政治和业务上提高自己，以便更好地为学生服务。
（三）加强学生干部的监督、考核，保持学生干部队伍的先进性
首先，加强对学生干部的监督，应从教师和学生等多渠道进行。建立包括政治理论学习制度、组织生活制度、目标管理制度、考勤检查制度、创先争优评比制度等内容的监督机制，严格目标管理，以提高学生干部队伍的战斗力。学生干部个人的言行不仅仅代表自己，而且代表学生组织的整体形象，每个学生干部必须时刻记住自己是一名学生干部，要注意自己的一言一行，才会在广大学生中树立威信，学生组织才会有凝聚力和战斗力。
其次，健全学生干部的考核机制，严格学生干部队伍的管理。健全科学的考核评价机制，是加强学生干队伍建设的一个重要内容，因为学生干部除了学习之外还要付出更多的时间和精力，来为广大同学服务，甚至于有的学生干部因学生工作而使自己的学业受到一定的影响，这往往难以得到正确的衡量。因此要根据学生干部的特点，采取激励的机制来调动学生干部的积极性。要结合实际制定量化的考核指标，坚持定性分析和定量考核相结合的原则，全面客观地评价学生干部的工作及表现，对学生干部进行考核。
总之，加强高校学生干部队伍建设是高校学生工作中的重要课题，我们要正确的认识当前高校学生干部队伍建设中存在的问题，要不断的进行探索和研究，只有重视并加强高校学生干部队伍建设，才能更好地促进大学生思想政治教育工作。
参考文献：
[1]曲建武，熊晓梅，张伯威.高校辅导员工作学[M].辽宁大学出版，2007.
[2]赵作斌著.大学成功素质教育理论与实践[M].武汉大学出版社，2009.
[3]关庆利.对高校学生工作新机制的探索[J].中国高教研究，1994（05）.
[4]记者 何连弟.开创高校学生工作新局面[N].文汇报；2002.
（作者单位：辽宁科技学院）
关键词：高校学生干部；队伍建设；素质
一、高校学生干部队伍建设的重要意义
（一）高校学生干部以学生的身份参与学校的建设、管理和服务，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的倡导者和组织者，是教师的得力助手，学生的表率，在学生中起带头模范作用，是老师与学生之间的桥梁纽带。学生干部与普通学生生活在一起，普通学生的心声、迷茫与困惑他们很清楚，他们可以将学生的具体信息及时反馈给教师。
（二）高校学生干部队伍素质的高低，影响着学生干部队伍长远的发展，影响着其他同学成长、成才的方向，影响着学生工作的效率和效果。
（三）学生干部的出色表现，可以促进普通学生积极向上，从而带动学校的风气，成为和谐校园的重要组成部分，会推进大学生思想政治教育的发展。因而，加强高校学生干部队伍建设具有重要意义。
二、高校学生干部队伍中存在的主要问题
（一）学生干部竞聘干部时，思想动机不纯，存在功利思想，缺乏为同学服务的思想和意识
有些学生竞聘学生干部的动机是想得到老师的信赖，与老师建立良好的关系，为将来入党、就业奠定基础，提供便利。这类学生干部存在极强的功利思想，在老师面前积极表现，内心却是落后的思想。还有些学生竞选学生干部的动机是为了满足自己的表现欲，认为做学生干部很有面子，可以用干部的身份去要求别人而放松自己，缺乏吃苦耐劳精神和奉献精神，缺乏为同学服务的思想和意识。
（二）学生干部队伍在工作中缺少适当的工作指导和必要的技能培训
学生干部本身具备一定的工作能力，但是对新选聘的学生干部未加指导和培训，只依赖他们自身对工作的认识去开展工作，放心地交付他们各项工作任务让他们去完成，学生就会四处碰壁，就会影响学生工作的效率。
（三）学生干部队伍中，个别学生干部注重非专业素质的培养，忽视专业素质的学习，发展不协调，不能很好地完成学业
一些学生干部非专业素质较好，专业素质较差，发展不协调，这种现象一直都是影响学生干部队伍建设的重要问题。这些学生干部过分热衷于班级工作和社会活动，不愿参加专业知识学习，上课经常迟到，经常以组织学生活动为理由不去上课，该听的课没有听到，该做的作业没有做，该参加的实验没有参加，考试时出现多门不及格，追着老师要分的现象，甚至个别学生干部因专业成绩不合格而退学。
（四）教师缺乏对学生干部队伍的监督和考核
有些教师在学生干部的使用中，缺乏对学生干部进行监督和考核。一是，只注重学生干部完成工作的效果，却忽视了学生干部在完成工作过程中的监督，忽视了学生干部在此过程中运用的方法是否得当，广大学生是否满意，学生干部在工作中是否超越了学生干部的权限。二是，教师对学生干部的考核制度不完善，教师在对学生干部考核时，往往以自己和其他同学对学生干部的感觉和印象去予以评价，缺乏具体的考核标准和考核制度，这样的考核不能真正的给予学生干部正确的评价。
三、高校学生干部队伍建设的几点建议
（一）学生干部选拔制度对学生干部队伍建设很重要
优秀的学生干部队伍建设，依赖于完善的学生干部选拔制度。选拔出优秀的学生干部是学生干部队伍建设发展的前提。
首先，在选拔中应避免人情关，不要走“官僚主义”的道路，不能因为学生的某种特殊身份而特殊照顾，那样会失民心，会影响大局。
其次，在选拔时，要注重对学生的思想政治素质进行考核，担任学生干部的学生必须具备正确的人生观、世界观和价值观，要爱祖国、团结同学，竞聘学生干部的动机必须是端正的，要有服务学生、不为名利的精神，要有一定的组织协调能力，要有创新意识。
再次，学生干部选拔要公开、公平、公正，在指定的时间和地点公开演讲，号召老师和学生共同参与，选拔中要坚持民主，要听取广大学生的意见，将教师信赖学生满意的学生选拔到学生干部队伍中。这样民主选举出来的学生干部，才会代表广大学生的意愿，才会在将来的工作中具有充分的群众基础。
（二）学生干部的合理运用和培养是学生干部队伍建设的保障
首先，学生干部既是一名学生，又是一名干部，他们是老师和学生之间的桥梁纽带、是老师的助手、同学的榜样。他们的职责是完成老师布置的任务，帮助、服务全体学生。在工作中应避免成为老师的“戒尺”，应避免学生干部对“问题事件”及“问题学生”的处理，避免学生干部与同学发生矛盾，学生干部应以学生的身份来劝导学生，协助老师工作。
其次，教师在安排学生干部职务时，应“人尽其才”，根据学生干部的性格、爱好、特长、能力来安排职务和工作。教师在运用学生时应做到“用人不疑”，在把握学生发展的前提下，放心使用学生干部，并给予他们一定的权利，为他们创造机会搭建平台，使学生干部充分发挥个人才能，让他们在自我管理、自我教育、自我服务中完善自己。
再次，在学生干部的培养中要注重专业素质的培养，专业素质与非专业素质协调发展。部分学生干部对学习不重视，态度不端正，成绩差。我们认为学生干部和普通学生一样，在大学期间必须重视专业素质的学习，不能过份强调自身工作的重要性，而忽视了专业学习。因此，要选用成绩较好的学生作为学生干部，同时教师要帮助学生干部协调好学习和工作的关系，懂得科学合理安排时间，把学生干部培养成为专业素质与非专业素質协调发展的优秀学生，成为学生中的表率。
第四，要加强学生干部队伍的工作指导和技能培训。通常的做法是请领导、专家、优秀的学生干部给学生干部做报告或讲座，了解国家的时事政策、学校的方针、学校近段时间的工作以及学生干部工作的思路和方法等；其次要定期举办学生干部培训班，让学生干部进行系统的学习，从政治和业务上提高自己，以便更好地为学生服务。
（三）加强学生干部的监督、考核，保持学生干部队伍的先进性
首先，加强对学生干部的监督，应从教师和学生等多渠道进行。建立包括政治理论学习制度、组织生活制度、目标管理制度、考勤检查制度、创先争优评比制度等内容的监督机制，严格目标管理，以提高学生干部队伍的战斗力。学生干部个人的言行不仅仅代表自己，而且代表学生组织的整体形象，每个学生干部必须时刻记住自己是一名学生干部，要注意自己的一言一行，才会在广大学生中树立威信，学生组织才会有凝聚力和战斗力。
其次，健全学生干部的考核机制，严格学生干部队伍的管理。健全科学的考核评价机制，是加强学生干队伍建设的一个重要内容，因为学生干部除了学习之外还要付出更多的时间和精力，来为广大同学服务，甚至于有的学生干部因学生工作而使自己的学业受到一定的影响，这往往难以得到正确的衡量。因此要根据学生干部的特点，采取激励的机制来调动学生干部的积极性。要结合实际制定量化的考核指标，坚持定性分析和定量考核相结合的原则，全面客观地评价学生干部的工作及表现，对学生干部进行考核。
总之，加强高校学生干部队伍建设是高校学生工作中的重要课题，我们要正确的认识当前高校学生干部队伍建设中存在的问题，要不断的进行探索和研究，只有重视并加强高校学生干部队伍建设，才能更好地促进大学生思想政治教育工作。
参考文献：
[1]曲建武，熊晓梅，张伯威.高校辅导员工作学[M].辽宁大学出版，2007.
[2]赵作斌著.大学成功素质教育理论与实践[M].武汉大学出版社，2009.
[3]关庆利.对高校学生工作新机制的探索[J].中国高教研究，1994（05）.
[4]记者 何连弟.开创高校学生工作新局面[N].文汇报；2002.
（作者单位：辽宁科技学院）