【摘 要】
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伴随新课改在我国教育界的推进和落实,学生创造能力的培养越来越引起教育者们的重视.阅读作为小学语文教学中的重要内容之一,能在一定程度上体现小学生的语文素养程度.因此,
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伴随新课改在我国教育界的推进和落实,学生创造能力的培养越来越引起教育者们的重视.阅读作为小学语文教学中的重要内容之一,能在一定程度上体现小学生的语文素养程度.因此,如何提高小学生的阅读能力是很多教育者关心的话题.阅读能力不应该从小学生的综合能力中提出单独来看,而应该作为小学生综合能力素养的一种外在表现,也就是说,想要培养小学生的综合语文素养,需要首先培养小学生的阅读创造能力.笔者结合多年小学教学实践经验,对如何提升小学生阅读方面的创造能力提出几点建议.
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