【摘 要】
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笔者多次执教人教版数学六年级上册教材,总体感觉是,学生对“较复杂分数除法应用题”这部分内容普遍感到难于学习,常表现为找不到正确的解答思路,导致解题方法错误。因此,学
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笔者多次执教人教版数学六年级上册教材,总体感觉是,学生对“较复杂分数除法应用题”这部分内容普遍感到难于学习,常表现为找不到正确的解答思路,导致解题方法错误。因此,学习效果不太理想,往往需要延长教学时间才能达到教学目标。随
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