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语言的建构与运用和思维的培养与发展是相辅相成的。以析读《猫》为例,指出以词语为媒介训练阅读思维的具体教学方法有概括抓可显特点之词、分析抓可统全局之词、理解抓可发疑之词、思辨抓可比较之词,以及通过析读重点词语的语言实践,可以训练学生思维,构建语言能力,领略作品情怀,提升语文素养。
词语为"媒"的思维能力培养--以析读《猫》为例
【摘 要】
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语言的建构与运用和思维的培养与发展是相辅相成的。以析读《猫》为例,指出以词语为媒介训练阅读思维的具体教学方法有概括抓可显特点之词、分析抓可统全局之词、理解抓可发
【机 构】
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秀洲区新塍镇中学
【出 处】
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语文教学通讯:初中(B)
【发表日期】
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2019年5期
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