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经典著作作为文化作品中的瑰宝，有助于提高大学生的文化修养和底蕴，在阅读中找到自身的价值。目前高职学生阅读基础薄弱，尤其对经典阅读的兴趣更是日益下降。高职图书馆面对如今快餐式阅读、浅阅读盛行的信息环境,从构建高校“经典阅读馆藏群”、丰富经典阅读的课外阅读活动、馆内建立知识援助保障制度、开展微视频等新形式阅读模式、利用思维导图的新策略推广经典阅读等方面，进行积极的思考与探索。