新课程背景下作文教学的几种新课型的尝试

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“作文,想说爱你不容易!”这句话几乎成了我们学生的口头禅.在传统的作文教学课上,呈现的一般程序往往是教师出题、学生审题、教师帮助学生解题、教师做方法指导、学生作文.其结果往往是教师讲了半天,学生写作时依然抓耳挠腮,不知所措.随着新课改的不断深入,近年来,我尝试着走自己的路,汲取众家教学所长,希望寻得一些符合新课程理念的作文教学新课型.下面笔者就将个人的一些尝试性做法做一些探讨.
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