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目的探究健听儿童在不同测试环境下的声源定位能力,考察声源定位能力的发展过程,为听障儿童听力康复评估提供参考。方法选取11例4~14岁健听儿童,采用3种信号类型(言语、纯音和音乐)、4种信号强度(安静环境、0、5、10dB信噪比)和5种测试方位(0°、±30°、±60°)为受试儿童进行声源定位能力测试,记录平均角度偏差与角度识别准确率。结果信号强度与声源定位能力呈显著正相关(P<0.05)。信号类型对健听儿童的声源定位能力有显著影响(P<0.05