【摘 要】
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我国的高职教育已进入高质量发展阶段,但面临着新的挑战,从外部环境来看,“互联网+”人工智能时代背景下新技术革命和高职扩招背景下生源结构日益多元化对高职教育提出新的挑战;从内部环境来看,高职院校的教学存在教学供需失衡、缺乏高质量供给所带来的教育需求矛盾日益凸显等问题.本文重点从转变教学理念、升级教学内容、革新教与学的方式和深化教学改革等四个方面,提出教学供给侧改革策略,以实现高质量的教学供给,试图为高职院校教学改革实践提供有价值的参考.
【机 构】
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广州铁路职业技术学院 广东 广州 510430;广州铁路职业技术学院 广东 广州 510430;广州铁路职业技术学院 广东 广州 510430
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我国的高职教育已进入高质量发展阶段,但面临着新的挑战,从外部环境来看,“互联网+”人工智能时代背景下新技术革命和高职扩招背景下生源结构日益多元化对高职教育提出新的挑战;从内部环境来看,高职院校的教学存在教学供需失衡、缺乏高质量供给所带来的教育需求矛盾日益凸显等问题.本文重点从转变教学理念、升级教学内容、革新教与学的方式和深化教学改革等四个方面,提出教学供给侧改革策略,以实现高质量的教学供给,试图为高职院校教学改革实践提供有价值的参考.
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