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通过分析计算机辅助设计与制造专业的职业岗位能力,以培养具有从事计算机辅助设计与制造所必需的职业能力为目标,借鉴基于工作过程的课程开发理论,按照职业行动能力的要求重构学习领域内容,并将职业资格证书的考核内容融入课程体系之中,构建以会设计、会制造、会管理为目标的"三会"课程体系。
计算机辅助设计与制造专业“三会”课程体系构建
【摘 要】
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通过分析计算机辅助设计与制造专业的职业岗位能力,以培养具有从事计算机辅助设计与制造所必需的职业能力为目标,借鉴基于工作过程的课程开发理论,按照职业行动能力的要求重构学习领域内容,并将职业资格证书的考核内容融入课程体系之中,构建以会设计、会制造、会管理为目标的"三会"课程体系。
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2011年05期
【基金项目】
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广东省职业技术教育综合改革推进计划项目《工学交替 教学做一体人才培养模式研究》（编号：2007020） 主持人：李业明, 广东科学技术职业学院教学改革项目《基于模具秤工作过程的课程体系创新的研究与实践》（编号：JG201025） 主持人：鄢春艳
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