【摘要】：众多商家为抢占学生市场，采取贴海报、发传单、上门推销等方式在高校内进行不规范的广告投放。而高校管理者缺乏相关管理经验，导致校内商业广告失控。小广告铺天盖地，损害校园形象，影响校园文化建设；牛皮癣现象难以根治，加大学校管理成本和管理难度；广告信息真假难辨，诱使学生上当受骗。商家恶性竞争，导致资源浪费，宣传无力。本文首先要对高校校园广告的发展现状做一个大致的了解，这个现状是基于国内而言，因此我们的视野不能局限于部分地区，这就需要浏览和阅读相关论文、调查报告、书籍等资料来获得初步的了解。其次，我们需要分析找出目前国内高校校园广告宣传存在的问题。通过发现到的问题，我们进一步寻找出引发问题的症结，是商家恶性竞争扰乱校园广告市场的秩序，还是高校管理者缺乏管理，对问题视而不见造成的等等。再次，找到引发问题的原因之后，我们需要提炼出其中的主要原因，抓住主要矛盾重点突破。这就需要我们征求多方意见，进行商讨，寻求最佳的解决方法，为高校管理者、商家以及高校学生提供建议，希望在多方的努力下共同实现高校校园广告的规范化管理。最后，该项目是一个灵活开放的，在项目实施过程当中，我们会悉心听取老师、同学、高校管理者、社会人士以及商家的意见，接受多方的反馈，争取使该项目更加完善。
　　【关键词】：广告宣传；多功能设计；学生市场；资源浪费；环境保护
　　1.绪论：
　　1.1高校校园广告宣传的现状
　　近些年来随着广告传媒业的强势发展，以及高校与市场的密切接触，国内高校校园内商业化气息逐渐变浓，商家需要、学生需求使得广告宣传在高校得以立足，并且形成特色，丰富广大学生的校园生活。一般来说，校园广告多分为以下三种：第一，高校自产广告，例如高校形象宣传、社团活动宣传与招募、重要通知等等：第二，外来商业广告，例如商家出售产品、发布优惠信息等等；第三，校企合作广告，例如学校与企业进行合作，发布招聘信息。由于高校自产广告与校企合作广告形式较为统一，有专门的管理与发布机构，故而受控性强，管理起来高效统一。相反，校园商业广告杂乱无章，良莠不齐，管理难度大，固本文主要针对校园商业广告宣传存在的问题，寻找解决办法。
　　1.2广告宣传存在的问题
　　国内高校广告宣传采取的最为常见的方式是发传单、贴海报、拉横幅，商家通过对信息进行放大化处理、密集式宣传来达到一定的传播效果。这种传统的广告宣传手段操作简单、成本低廉，效果明显，一直被众多商家所热爱。由于高校是一个购买力强、顾客资源充沛的巨大消费市场，也就有大量商家想来这里争夺市场，于是，各种商业广告铺天盖地，纷至杳来，然而众多高校管理者对此熟视无睹、重视不足以及缺乏相关管理经验，导致校园小广告堆积成“牛皮癣”，难以铲除，污染校园环境。此外，商家之间开展恶性竞争，甚至传播虚假信息，也造成一系列恶劣影响。
　　2.研究思路
　　本文主要沿着高校校园广告宣传存在的问题与管理对策这两条线展开分析与研究，前半部分主要分析问题，后半部分主要提出管理思路。我们在对收集到的调查问卷进行归纳整理以及仔细分析的基础上，指出目前国内高校校园广告宣传的乱象和存在的问题，揭示问题的严重性；分析高校校园广告管理上的漏洞，呼吁高校管理者提高警惕，增强重视；并广泛听取广大师生的意见，致力于寻求更加科学规范的校园广告管理方式以及高效有利的校园广告宣传手段。
　　3.校内广告宣传的研究步骤
　　首先根据研究的需要，我们选取了蚌埠市作为研究的样本点，在充分做好准备的基础上，我们选取具有代表性的几所高校作为试样地点。其中部分学校有商业街，有的学校在市繁华地段，有些在市郊区。其次，对学校的具体情况进行调查，用问卷调查，直接访谈的形式了解该地的商业广告的宣传方式、宣传手段、宣传费用以及宣传的效果。根据得到的这些数据进行分析，对现有的的广告宣传状况进行改进。然后同时结合学校以及商家的目的，设计出高效、节约、文明的广告宣传方式。最后根据改进的宣传方式进行一段时间的运营，观察效果进行评价，在进行最后的改进。
　　3.1问卷调查与市场调查
　　在充分查阅网上资料之后，我们选取直接相关的人员如学生、商家、校园环境管理者进行问卷调查，问卷调查的涉及一下的主要内容：
　　（1）针对商家，广告宣传采用的手段、宣传费用、宣传的形式以及宣传的效果如何；
　　（2）针对学生，需要什么样的宣传形式，最容易接受的广告宣传形式
　　（3）针对校园管理者，面对商家的广告宣传时采取什么样的态度，在规范校园广告宣传时采取什么措施。
　　在进行问卷调查之后我们统计了几种常用的宣传手段以及其具体细节，如表所示：
　　对于商家而言，有时候不仅仅采取其中的某种方式作为自己的宣传途径，一般采取多种方式，一主一辅，比如说商家常用的是打折促销加上传单派发，在吸引顾客的同时扩大自己的客户源，然而活动之后商家并没有很好地留住客户。同时，商家在进行广告宣传的同时只考虑三种因素，其一是自己宣传的成本，其二是吸引顾客的程度，其三是广告宣传期间的盈利水平的高低，并没有考虑到对资源的浪费，顾客的接受程度与喜爱程度，以及学校的抵抗程度。
　　对于学生而言，学生关注的与商家截然不同，他们关注的重点是能不能以最好低的价钱购买到同等质量的商品，例如商家在宣传是，几乎没有学生能看完多并且繁杂的单页，他们只需要简单的知道商家能提供给他们的商品是否是他们需要的，同样对于那些简单的宣传方式更容易被他们所接受，也是学生们所偏爱的宣传方式。
　　对于学校的环境管理者而言，他们不能阻止广告的入侵，同时对于广告的规范也欠缺力度。根据调查分析，百分之八十的时间学校任由广告进入校园，寝室的单页程度，各大宣传栏都被广告覆盖，甚至学校赶紧的墙壁，厕所、教室等地方都被张贴了小广告。
　　因此这三者之间的矛盾决定了信息的不对称，资源的浪费，商家不能很好地宣传，学生不能很好地接收信息，学校不能美化自己的环境。 　　3.2多动能广告宣传设计
　　在3.1调查分析中，我们找到问题所在，现在我们设计符合三方利益的多功能广告宣传方式，我们需要从以下方面开始着手；
　　（1）我们的目的是充分发挥三种优势以及各自所需，首先从商家出发，开始使用现代化的广告宣传方式，降低宣传费用，根据学生的需要建立起商家联合的广告宣传平台，以奖励、返现、打折的方式吸引学生及注册关注。其次商家在宣传中要以学生为主体，将自己的产品适应学生的需要，这是至关重要的。
　　（2）学校是主要的设计主题，通过学校进行对商家和学生进行调和，不仅美化学校环境，而且将最有效的信息传递给学生。首先学校需要吸引商家的关注，做好信息的传递的过滤者。学校加强校园广告的管理，告知各商家，所有广告必须通过单独设立的快捷部门的审核通过才能进入校园，并且联合相关部门对一些不法商家进行严厉的打击，彻底根除恶劣信息的滥入。其次在做好把关之后，建立起学校特有的广告宣传工具，在此我们设计了以下的宣传方式；
　　A.电子宣传栏，根据学校要求，想要进入学校的广告需要制作电子单页，由学校审核之后可由需要根据时间以及商家提供费用按时在电子宣传栏滚动；
　　B.由学校的电子信息技术不能制作开发相应的网站，或者手机APP，配合电子宣传栏的功能同时上线，充分利用好学校对学生信息的掌握，将不同的信息推送给适当的学生群体，这样一来信息的传递足够充分；根据商家提供的费用决定推送的时间频率已将刊登的版面。
　　C.在学生的休闲时间，学校开播自己的广播，以简短推荐的方式由播音员推荐物美价廉的商品以及有特色的美食和商家，为学生的业余生活增添新的乐趣。
　　（3）学生是辅助行团体，需要学生积极配合，学生积极向网站负责人或者手机app后台及时反应学生随时变化的需求，方便学校实时推送有价值的广告信息。
　　3.3队创新之后的广告宣传进行效果评估
　　根据以上的设计，我们选取一个学校作为试点，实验的效果如表2所示：
　　根据实施新的广告宣传方式的效果评价，校园管理者着重在以上的四种方式恰当的选取，根据自己学校的情况综合利用好这几种广告的宣传手段，保护美化校园环境的同时将最有用的信息传递给学生。
　　3.4对建设项目的改进
　　（1）第一次设计没有充分考虑到电子宣传栏的位置摆放，导致部分的宣传栏浏览次数过少，因此，需要再次调查，选取学生容易停留观看的地方，例如篮球场边缘，食堂对面，休闲座椅旁边。
　　（2）在广告的监管方面，由于开始的设置的部门需要通过部门联系太多，效率低下，不能够及时的反应到学生那里，因此，需要对部门进行精简，设置专门部门，由一个部门决策老师直接负责，通过即可刊登在电子广告栏、网站和手机APP上。
　　4.校园广告规范化管理建议
　　1.在校内设立专门的广告投放场所，合理分配投放时间和广告比例。比如食堂广场、宿舍楼下，超市门口投放广告，尽量安排到课余时间集中投放。
　　2.定期开展有关广告宣传以及消费安全的公益讲座，提高学生们的消费安全防患意识，同时认真记录学生们的反馈信息，妥善解决学生们反映的问题。
　　3.高校管理者要加强对高校广告宣传的重视力度，可以带领学生们成立专门的管理小组，制定一套相对完整的管理条例，定期在高校内开展牛皮靴清洁活动，对部分商家的恶劣行为予以制止，纠正过度商业化行为。
　　4.鼓励借助网络平台创新广告宣传方式，采取多渠道分流传播，并要求提高广告宣传的质量和美感。并结合校园环境、学生需求、学校特色设计广告，凸显人文精神，以达到更好的宣传效果。