【摘 要】
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研究性学习方法在高中历史教学中的应用可以最大限度地提高学生的学习热情和自主参与,有效地改变学生的学习思维,培养学生 养成良好的思维及自主探索学习问题的意识与良好的行为习惯。与此同时,通过适当的指导,在教学活动中,师生不仅能加强沟通和交流,而且还 可以建立良好的师生关系,还能了解学生的学习情况、运用能力等。因此,高中历史教师应积极探究研究性学习方法在高中历史教育中的应用方法, 以帮助学生形成正确的历史认知,不断提高学生独立思考和独立解决问题的能力,促进学生综合能力的提高。
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研究性学习方法在高中历史教学中的应用可以最大限度地提高学生的学习热情和自主参与,有效地改变学生的学习思维,培养学生 养成良好的思维及自主探索学习问题的意识与良好的行为习惯。与此同时,通过适当的指导,在教学活动中,师生不仅能加强沟通和交流,而且还 可以建立良好的师生关系,还能了解学生的学习情况、运用能力等。因此,高中历史教师应积极探究研究性学习方法在高中历史教育中的应用方法, 以帮助学生形成正确的历史认知,不断提高学生独立思考和独立解决问题的能力,促进学生综合能力的提高。
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