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[摘 要：幼儿阶段是视力发育重要阶段，同时更是容易形成近视眼的阶段。随着近年来幼儿得近视眼疾病的数量越来越多，幼儿近视眼的预防也逐渐成为社会各界广泛关注的话题。而将幼儿教育和近视眼预防相结合，能够有效促进教育水平的提升和近视眼预防效果的改善，是对幼儿成长、发展极为有利的举措。本文从小知识、眼保健操、故事、儿歌、绘画、游戏等方面，对幼儿教育与近视眼预防的结合策略展开探讨。
关键词：幼儿教育；近视眼预防；眼保健操]
在幼儿近视眼问题越来越重的今天，将幼儿教育和近视眼预防相结合十分有必要。近视眼预防内容的融入，意味着幼儿教育更加关注幼儿成长，有助于教育水平的全面提高；而通过幼儿教育来展开近视眼预防工作，能够促使整个过程变得更加生动、有趣且具有教育意義，从而引导幼儿形成强烈护眼意识及正确护眼规范，有效发挥近视眼预防效果。因此，近年来教师在积极探索并构建幼儿教育与近视眼预防相结合的教育模式。
一、通过故事引导幼儿养成良好近视眼预防意识
要想让幼儿配合教师来保护自己的眼睛，必然需要让幼儿明白保护眼睛的重要性，并形成良好近视眼预防意识。对此，教师可以将幼儿教育中的讲故事环节与近视预防相结合，通过故事引导幼儿养成良好近视眼预防意识。教师应当提前准备好部分与保护眼睛、正确用眼、近视预防相关的小故事，并在讲故事的环节向幼儿讲述这些具有教育意义的故事。不过这类故事通常较少，那么教师就可以根据实际情况，利用幼儿熟悉的，感兴趣的事物编出保护眼睛的小故事。例如大部分幼儿都喜欢猫这种动物，那么教师就可以向幼儿讲猫得近视眼的故事：“有一只猫整天看电视，看书时眼睛总是离电视很近，结果就得了近视眼。有一天，这只猫发现家里有老鼠在到处跑，就急急忙忙地追过去抓。但是这只猫由于有近视眼，没有看清老鼠钻的沙发底的洞有多小，一头就撞了上去。结果没抓到老鼠不说，自己也受了伤。小朋友们，听了这个故事后你们明白了什么道理吗？”随后，幼儿积极发言，大多表示他们要学会正确用眼，不要像这只猫一样得近视眼。
二、通过儿歌传授幼儿用眼规范
儿歌是幼儿十分喜欢的简单音乐，利用儿歌来传授幼儿用眼规范，可以让幼儿牢牢记住正确用眼的规范。教师应当将用眼规范编成简单易记的儿歌，在平时指导幼儿学习儿歌，直到幼儿能够熟练诵唱为止。如此一来，幼儿能够在潜移默化间养成记住保护眼睛、正确用眼的规范，从而能够在强化其预防近视意识的同时，促使幼儿养成良好的用眼习惯。例如教师可以教幼儿唱“预防近视拍手歌”。如此一来，幼儿可以根据儿歌中所唱的内容，在平时逐渐理解并坚持正确用眼规范。
三、通过绘画培养幼儿良好坐姿
绘画活动是幼儿教育中十分基础的一部分，更是培养幼儿良好坐姿的有效途径。幼儿的行为意识较为淡薄，因此即便他们明白了保护视力的重要性，同时也了解了用眼规范，但在平时生活、玩耍、学习的过程中往往会忘记视力保护，从而出现各种不规范用眼的情况。教师需要在幼儿教育过程中对幼儿用眼情况进行观察，并及时矫正幼儿的不规范用眼行为。在绘画活动中，坐姿是影响幼儿用眼行为规范的关键，教师应当要求幼儿以端正、笔直的坐姿进行绘画。而随着时间的不断推进，部分幼儿会逐渐忘记坐姿要求，以各种不正确的坐姿进行绘画，包括眼睛太过靠近桌子，坐得歪歪斜斜，背不够直等。教师应当仔细观察幼儿绘画情况，一方面指导幼儿绘画技巧，帮助幼儿顺利完成绘画任务；另一方面，教师则应当及时矫正幼儿错误坐姿，督促其长期保持正确坐姿。在教师的长期监督和矫正下，幼儿能够养成良好的端坐习惯，从而有效预防因坐姿不正确而产生的近视眼疾病。
四、通过游戏帮助幼儿学会保护眼睛
游戏是幼儿最喜爱的活动形式，因此将游戏与近视眼预防相结合，能够起到更为良好的近视预防效果。一般来说，将游戏内容与近视预防规范相结合，能够在为幼儿带来游戏乐趣的同时，促使幼儿养成良好的用眼习惯。除此之外，将眼睛蒙住的游戏活动往往更能令幼儿明白预防近视眼的重要性。例如教师可以组织蒙眼猜人活动，抽选幼儿并用毛巾将其眼睛蒙住。随后，通过牵着该名幼儿的手的方式，使其轮流摸其它幼儿的脸，并猜测被摸者姓名。在幼儿开心地结束这个游戏之后，教师说：“如果不保护眼睛的话，我们就会像被戴了眼罩一样，看不清东西，不能用眼睛观察身边的事物。同学们，你们说保护眼睛重不重要？”幼儿异口同声地说：“重要！”这种教育方式能够充分强化幼儿保护眼睛、预防近视的意识。
五、通过护眼操强化幼儿防近视能力
护眼操是预防幼儿近视的重要方式，教师应当在幼儿教育中积极利用其来帮助幼儿保护眼睛。在引导幼儿理解保护眼睛、预防近视的重要性后，教师需要每天定时组织幼儿做护眼操。在一开始的时候，教师需要向幼儿演示并指导幼儿熟悉和掌握护眼操做法。而在幼儿熟悉之后，教师则需要监督幼儿认真完成护眼操，并对动作不规范的幼儿进行矫正，确保幼儿能够做好护眼操并保护视力。与此同时，教师更要向幼儿强调长期坚持做护眼操的重要性，与家长进行沟通，让家长在放假的时候监督幼儿做护眼操，从而强化幼儿防近视能力。
六、结束语
近年来，幼儿近视眼预防愈来愈受重视，并逐渐与幼儿教育相结合。在幼儿教育中开展近视预防工作时，教师可以通过故事和游戏强化幼儿护眼意识，通过儿歌传授幼儿用眼规范，通过绘画端正幼儿坐姿，通过护眼操强化幼儿防近视能力。除此之外，幼儿教育和近视眼预防的结合还有着许多可能性，需要教师在教学实践中加以探索，从而在促进幼儿教育水平提高的同时，有效预防幼儿近视。
参考文献
[1]周念丽.但愿幼儿的心灵不会被镜架罩住[J].幼儿教育，2012（9）：29-29.
[2]孙立峰，孙伟.如何预防、改善儿童近视[J].祝你幸福（下旬刊），2015（1）.
关键词：幼儿教育；近视眼预防；眼保健操]
在幼儿近视眼问题越来越重的今天，将幼儿教育和近视眼预防相结合十分有必要。近视眼预防内容的融入，意味着幼儿教育更加关注幼儿成长，有助于教育水平的全面提高；而通过幼儿教育来展开近视眼预防工作，能够促使整个过程变得更加生动、有趣且具有教育意義，从而引导幼儿形成强烈护眼意识及正确护眼规范，有效发挥近视眼预防效果。因此，近年来教师在积极探索并构建幼儿教育与近视眼预防相结合的教育模式。
一、通过故事引导幼儿养成良好近视眼预防意识
要想让幼儿配合教师来保护自己的眼睛，必然需要让幼儿明白保护眼睛的重要性，并形成良好近视眼预防意识。对此，教师可以将幼儿教育中的讲故事环节与近视预防相结合，通过故事引导幼儿养成良好近视眼预防意识。教师应当提前准备好部分与保护眼睛、正确用眼、近视预防相关的小故事，并在讲故事的环节向幼儿讲述这些具有教育意义的故事。不过这类故事通常较少，那么教师就可以根据实际情况，利用幼儿熟悉的，感兴趣的事物编出保护眼睛的小故事。例如大部分幼儿都喜欢猫这种动物，那么教师就可以向幼儿讲猫得近视眼的故事：“有一只猫整天看电视，看书时眼睛总是离电视很近，结果就得了近视眼。有一天，这只猫发现家里有老鼠在到处跑，就急急忙忙地追过去抓。但是这只猫由于有近视眼，没有看清老鼠钻的沙发底的洞有多小，一头就撞了上去。结果没抓到老鼠不说，自己也受了伤。小朋友们，听了这个故事后你们明白了什么道理吗？”随后，幼儿积极发言，大多表示他们要学会正确用眼，不要像这只猫一样得近视眼。
二、通过儿歌传授幼儿用眼规范
儿歌是幼儿十分喜欢的简单音乐，利用儿歌来传授幼儿用眼规范，可以让幼儿牢牢记住正确用眼的规范。教师应当将用眼规范编成简单易记的儿歌，在平时指导幼儿学习儿歌，直到幼儿能够熟练诵唱为止。如此一来，幼儿能够在潜移默化间养成记住保护眼睛、正确用眼的规范，从而能够在强化其预防近视意识的同时，促使幼儿养成良好的用眼习惯。例如教师可以教幼儿唱“预防近视拍手歌”。如此一来，幼儿可以根据儿歌中所唱的内容，在平时逐渐理解并坚持正确用眼规范。
三、通过绘画培养幼儿良好坐姿
绘画活动是幼儿教育中十分基础的一部分，更是培养幼儿良好坐姿的有效途径。幼儿的行为意识较为淡薄，因此即便他们明白了保护视力的重要性，同时也了解了用眼规范，但在平时生活、玩耍、学习的过程中往往会忘记视力保护，从而出现各种不规范用眼的情况。教师需要在幼儿教育过程中对幼儿用眼情况进行观察，并及时矫正幼儿的不规范用眼行为。在绘画活动中，坐姿是影响幼儿用眼行为规范的关键，教师应当要求幼儿以端正、笔直的坐姿进行绘画。而随着时间的不断推进，部分幼儿会逐渐忘记坐姿要求，以各种不正确的坐姿进行绘画，包括眼睛太过靠近桌子，坐得歪歪斜斜，背不够直等。教师应当仔细观察幼儿绘画情况，一方面指导幼儿绘画技巧，帮助幼儿顺利完成绘画任务；另一方面，教师则应当及时矫正幼儿错误坐姿，督促其长期保持正确坐姿。在教师的长期监督和矫正下，幼儿能够养成良好的端坐习惯，从而有效预防因坐姿不正确而产生的近视眼疾病。
四、通过游戏帮助幼儿学会保护眼睛
游戏是幼儿最喜爱的活动形式，因此将游戏与近视眼预防相结合，能够起到更为良好的近视预防效果。一般来说，将游戏内容与近视预防规范相结合，能够在为幼儿带来游戏乐趣的同时，促使幼儿养成良好的用眼习惯。除此之外，将眼睛蒙住的游戏活动往往更能令幼儿明白预防近视眼的重要性。例如教师可以组织蒙眼猜人活动，抽选幼儿并用毛巾将其眼睛蒙住。随后，通过牵着该名幼儿的手的方式，使其轮流摸其它幼儿的脸，并猜测被摸者姓名。在幼儿开心地结束这个游戏之后，教师说：“如果不保护眼睛的话，我们就会像被戴了眼罩一样，看不清东西，不能用眼睛观察身边的事物。同学们，你们说保护眼睛重不重要？”幼儿异口同声地说：“重要！”这种教育方式能够充分强化幼儿保护眼睛、预防近视的意识。
五、通过护眼操强化幼儿防近视能力
护眼操是预防幼儿近视的重要方式，教师应当在幼儿教育中积极利用其来帮助幼儿保护眼睛。在引导幼儿理解保护眼睛、预防近视的重要性后，教师需要每天定时组织幼儿做护眼操。在一开始的时候，教师需要向幼儿演示并指导幼儿熟悉和掌握护眼操做法。而在幼儿熟悉之后，教师则需要监督幼儿认真完成护眼操，并对动作不规范的幼儿进行矫正，确保幼儿能够做好护眼操并保护视力。与此同时，教师更要向幼儿强调长期坚持做护眼操的重要性，与家长进行沟通，让家长在放假的时候监督幼儿做护眼操，从而强化幼儿防近视能力。
六、结束语
近年来，幼儿近视眼预防愈来愈受重视，并逐渐与幼儿教育相结合。在幼儿教育中开展近视预防工作时，教师可以通过故事和游戏强化幼儿护眼意识，通过儿歌传授幼儿用眼规范，通过绘画端正幼儿坐姿，通过护眼操强化幼儿防近视能力。除此之外，幼儿教育和近视眼预防的结合还有着许多可能性，需要教师在教学实践中加以探索，从而在促进幼儿教育水平提高的同时，有效预防幼儿近视。
参考文献
[1]周念丽.但愿幼儿的心灵不会被镜架罩住[J].幼儿教育，2012（9）：29-29.
[2]孙立峰，孙伟.如何预防、改善儿童近视[J].祝你幸福（下旬刊），2015（1）.