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“寻理”课堂是指立足于学生已有的认知基础,启发学生自主说理,自主辩理,对知识进行深层思考,深入理解数学知识的本质.本文结合教学实践,提出在认知处“寻理”,在知识链接处“讲理”,在资源应用处“辩理”,在思维深刻处“悟理”,在深度学习处“明理”,进而带领学生深度“寻理”.
“寻理”课堂的教学探究
【摘 要】
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“寻理”课堂是指立足于学生已有的认知基础,启发学生自主说理,自主辩理,对知识进行深层思考,深入理解数学知识的本质.本文结合教学实践,提出在认知处“寻理”,在知识链接处
【机 构】
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江苏省南通市通州区新坝小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年33期
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