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<正>在从应试教育向素质教育的转变过程中,要把握好两个“度”。一是基础知识对于学生的负担程度;二是非基础知识对于基础知识的代
开展活动课,促进素质全面提高
【摘 要】
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<正>在从应试教育向素质教育的转变过程中,要把握好两个“度”。一是基础知识对于学生的负担程度;二是非基础知识对于基础知识的代
【机 构】
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河南陕县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1999年4期
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