【摘 要】
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听、说、读、写能力的训练是中学英语新课程的目标和要求。要让学生在掌握一定的英语知识的基础上具备运用英语的交际能力,教师就要改变过去讲解课文、分析语法、试题训练的
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听、说、读、写能力的训练是中学英语新课程的目标和要求。要让学生在掌握一定的英语知识的基础上具备运用英语的交际能力,教师就要改变过去讲解课文、分析语法、试题训练的陈旧教学模式,以学生为中心,加强听力口语训练的指导,加大学生自学的活动量。尤其在小班化教学过程中,更要能体现学生为主体的作用。下面,就谈一下我在指导学生口语教学中的一点体会。一、通过培养学生说英语的习惯。加强口语训练在课堂上，教师为了让学生练好各种句型，第一要创建语言环境，在固定的情景下练习对话，不孤立教学单词和词组，争取养成学生敢于说英语的好习惯
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