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正在新一轮的课程标准中,把以往的"双基"改为"四基",特别强调学生的"基本活动经验"的积累。然而在现实的课堂教学中,由于各方面条件的限制,"操作"在很多时候成了一种奢侈。交互式电子白板的出现,将平常的数学课堂带入了一片新天地。它那丰富的表现力、快速的信息传递、交互性强等优势很好地支撑了"操作"性的数学教学。一、通过操作,获得具体经验