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<正>笔者是一名基层音乐教研员,也曾是一名普通高中音乐教师,在一线从事教学工作十年。伴随着近二十年教育改革和个人的成长,逐渐对音乐教育工作形成了一些自己的看法,在此与大家共飨。一、音乐教育工作者的职业定位首先,要明确音乐教育工作者并不是音乐家,当然不是说音乐教师不能成为音乐家,而是说,成为音乐教育工作者可能要被赋予更多的含义,不只要了解自己专业以内的事情,还要使了解的范围更广泛一些。比如说郎朗在钢琴上很擅长,可以做到精深,做到出类拔萃;音乐教师则