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文章针对大学生在环境态度和环境行为上的特点,研究发现了地方师范院校学生对环境典范的接受程度还不够高,提出了要加强和完善学校有关环境教育的课程,课程教学全程融入“垃圾分类”理念等系列地方师范院校通识环境教育路径。
面向垃圾分类的地方师范院校通识性环境教育途径探索——以衡阳师范学院为例
【摘 要】
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文章针对大学生在环境态度和环境行为上的特点,研究发现了地方师范院校学生对环境典范的接受程度还不够高,提出了要加强和完善学校有关环境教育的课程,课程教学全程融入“垃
【机 构】
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衡阳师范学院
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目“面向垃圾分类的地方师范通识性环境教育途径探索”(湘教通【2019】353号19K012),衡阳师范学院省级平台开放基金项目“衡阳市协环企业的网络治理对策研究”(HJ16K02)
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