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国势之强由于人，人材之成出于学。习近平总书记在2021年2月召开的党史学习教育动员大会上，鲜明提出党的历史是最生动最有说服力的教科书，号召全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。当前，该如何学习中共党史，如何悟思想、办实事、开新局。笔者就结合自己平时学习思考的一些体会，谈几点初浅的想法。
一是学党史，要把握“三个逻辑”的钥匙。“欲知大道，必先知史。”要学好中共党史，主要来说就是把握历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。历史逻辑，具体讲就是把握中国共产党从成立至今这么一个过程，要弄清楚整个历史过程基本的发展阶段，从大体上把握党史发展的这一脉络。理论逻辑，具体讲就是从整体上把握马克主义及中国化的理论成果，特别是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑。实践逻辑，具体讲就是从整体上把握党的艰辛历程、党的主要辉煌成就，党的优良传统、社会主义建设成就等。笔者认为，在学史过程中，应把握好党的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，才能明白中国共产党如何一步一步带领中华民族和中华人民从站起来到富起来，再到强起来的历史发展过程，明白中国革命、社会主义建设、改革开发、全面小康、现代化社会主义建设过程中创造的辉煌成就，才能达到学史明理、学史增信、学史崇德的要求。
二是学党史，要把握“内容重点”的钥匙。一部中共党史是一部内容丰富、博大精深的书库，学习的内容很多，涉及的范围很宽广。学中共党史时，如把所有的内容全部逐一学习完比较困难，在有限的时间、精力和条件下，学习中共党史应该是把握党的历史关键、重点，然后以点带面，了解全局。在学党史过程中，重点要把握“内容重点”，这些“重点”就是那些时代典型、英雄人物、先进模范、重要事件等。比如，毛泽东、邓小平的旗帜型人物;比如，新时代楷模，钟南山、黄旭华、王继才、杜富国;比如，新中国成立前后、改革开放前后的时代标志性事件;比如，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观等党的指导思想或者某一项具体政策，要重点把握，重点学习;等等。这些都可以作为学習中共党史的切入点，以此逐步推进学习。当前进入了新时代，学党史、悟思想，就要从发展的高度来理解和把握“五位一体”、“四个全面”、“新发展理念”、“坚持与自然和谐共生”、“坚持推动构建人类命运共同体”等习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记的系列重要讲话精神，才能达到做到学史明理、学史增信、学史崇德，才能更好更快地推进富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国建设。
三是学党史，要把握“正确立场”的钥匙。学习马克思主义哲学有一个立场问题，同样学习中共党史也有一个立场问题。因立场不同，学习态度和看问题的角度就不同，得出的结论和采取的行动不一样，取得的效果也不一样。在学习中共党史时，就是要坚持马克思主义的立场，要坚持中国共产党的立场，要坚持 “江山就是人民，人民就是江山”的立场，要坚持中华民族伟大复兴的立场，要坚持国家的立场，而不能坚持别的党、别的国家立场和资本主义立场。坚持正确的立场，必须要学会从一个科学的正确的世界观、人生观、价值观和方法论出发，运用唯物辩证的思维和方法去学习历史知识，看待和处理问题。进入新时代，就要站在“为民幸福”、“为国复兴”的立场上学党史，要一切向前走;即使走得再远，不能忘记来时的路，即使现在再好，不能忘记出发的初心。只有这样才能学史明理、学史增信、学史崇德，学史传承中国共产党的优良传统和红色基因，延续中国共产党人大无畏的奋斗精神和全心全意为人民服务的初心，并把它熔铸于党的建设新的伟大工程中，打赢更多的“娄山关”、“腊子口”战役。
四是学党史，要把握“多载体”的钥匙。当前，全国各地党史学习教育正如火如荼进行，各级党组织结合本地实际，不断创新思维，丰富载体，教育引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德，有力推动党史学习教育走深走实走心。在党史学习活动中，广大党员干部要充分利用官方媒体、自媒体、手机拍摄小视频、微信等新载体进行学习;要积极学习红色书籍，传播红色故事，传承红色基因;要有计划、有步骤地，积极参与县委党校、单位党校等党员教育基地的学习;要积极参与“深入厂房、车间讲党史、话初心”的拉家常式的教育学习活动，等等。广大党员干部只有积极利用多载体学习党史，才能激发学党史的热情、激情，才能达到学史悟思想、学史明理、学史增信、学史崇德的目的。
五是学党史，要把握“工作实践”的钥匙。以史为镜，可以知兴替，学习党史，目的就是学史力行、办实事，开新局。当前，虽进入了社会主义建设的新时代，但正如党的十九大报告所指出，党和政府的工作还存在许多问题和不足，也面临不少困难和挑战。“幸福是奋斗出来的”，当前要解决这些困难和问题，在学党史的同时，就要迅速提高党员干部的执政能力和本领。一方面，要“学”与“干”相结合。要根据工作实际，合理安排党史学习的时间、内容、形式，深入思考总结，确保学有所得，学有所获。要将党史学习教育融入到日常工作中，在实践中深刻理解、汲取优秀经验，以迅速提高执政本领。要开展好“为群众办实事、解难题”实践活动，把学习成效转化为工作动力，防止学习和工作“两张皮”。另一方面，要坚守一身正气。千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。党员干部要时常打扫自己思想政治上的“灰尘”、清洗自己生活、工作、行为上的“污垢”;工作中，要始终坚持问题导向，要解决服务意识、法律意识、纪律意识淡薄等问题。工作中，要绷紧“思想弦”，防止“温水煮青蛙”现象发生;要提高警惕，防止“钱色炮弹”的攻击;要擦亮眼睛，防止被动机不纯属人“围猎”。党员干部只有不断提高执政本领，为群从办实事，做到一身正气，才能学史力行，办实事、开新局，才能推进社会主义现代化强国建设和中华民族的伟大复兴。
新时代，党和国家面临百年未有之大变局，在党史学习中，广大党员干部要在把握逻辑、把握重点、把握立场、在实践上下功夫，做到“规定动作”不走样、“自选动作”灵活多样，确保党史学习教育走深走实走心，达到悟思想、办实事、开新局成效，不断激发党员干部带领人民向美好明天奋进的强大力量！
一是学党史，要把握“三个逻辑”的钥匙。“欲知大道，必先知史。”要学好中共党史，主要来说就是把握历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。历史逻辑，具体讲就是把握中国共产党从成立至今这么一个过程，要弄清楚整个历史过程基本的发展阶段，从大体上把握党史发展的这一脉络。理论逻辑，具体讲就是从整体上把握马克主义及中国化的理论成果，特别是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑。实践逻辑，具体讲就是从整体上把握党的艰辛历程、党的主要辉煌成就，党的优良传统、社会主义建设成就等。笔者认为，在学史过程中，应把握好党的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，才能明白中国共产党如何一步一步带领中华民族和中华人民从站起来到富起来，再到强起来的历史发展过程，明白中国革命、社会主义建设、改革开发、全面小康、现代化社会主义建设过程中创造的辉煌成就，才能达到学史明理、学史增信、学史崇德的要求。
二是学党史，要把握“内容重点”的钥匙。一部中共党史是一部内容丰富、博大精深的书库，学习的内容很多，涉及的范围很宽广。学中共党史时，如把所有的内容全部逐一学习完比较困难，在有限的时间、精力和条件下，学习中共党史应该是把握党的历史关键、重点，然后以点带面，了解全局。在学党史过程中，重点要把握“内容重点”，这些“重点”就是那些时代典型、英雄人物、先进模范、重要事件等。比如，毛泽东、邓小平的旗帜型人物;比如，新时代楷模，钟南山、黄旭华、王继才、杜富国;比如，新中国成立前后、改革开放前后的时代标志性事件;比如，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观等党的指导思想或者某一项具体政策，要重点把握，重点学习;等等。这些都可以作为学習中共党史的切入点，以此逐步推进学习。当前进入了新时代，学党史、悟思想，就要从发展的高度来理解和把握“五位一体”、“四个全面”、“新发展理念”、“坚持与自然和谐共生”、“坚持推动构建人类命运共同体”等习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记的系列重要讲话精神，才能达到做到学史明理、学史增信、学史崇德，才能更好更快地推进富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国建设。
三是学党史，要把握“正确立场”的钥匙。学习马克思主义哲学有一个立场问题，同样学习中共党史也有一个立场问题。因立场不同，学习态度和看问题的角度就不同，得出的结论和采取的行动不一样，取得的效果也不一样。在学习中共党史时，就是要坚持马克思主义的立场，要坚持中国共产党的立场，要坚持 “江山就是人民，人民就是江山”的立场，要坚持中华民族伟大复兴的立场，要坚持国家的立场，而不能坚持别的党、别的国家立场和资本主义立场。坚持正确的立场，必须要学会从一个科学的正确的世界观、人生观、价值观和方法论出发，运用唯物辩证的思维和方法去学习历史知识，看待和处理问题。进入新时代，就要站在“为民幸福”、“为国复兴”的立场上学党史，要一切向前走;即使走得再远，不能忘记来时的路，即使现在再好，不能忘记出发的初心。只有这样才能学史明理、学史增信、学史崇德，学史传承中国共产党的优良传统和红色基因，延续中国共产党人大无畏的奋斗精神和全心全意为人民服务的初心，并把它熔铸于党的建设新的伟大工程中，打赢更多的“娄山关”、“腊子口”战役。
四是学党史，要把握“多载体”的钥匙。当前，全国各地党史学习教育正如火如荼进行，各级党组织结合本地实际，不断创新思维，丰富载体，教育引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德，有力推动党史学习教育走深走实走心。在党史学习活动中，广大党员干部要充分利用官方媒体、自媒体、手机拍摄小视频、微信等新载体进行学习;要积极学习红色书籍，传播红色故事，传承红色基因;要有计划、有步骤地，积极参与县委党校、单位党校等党员教育基地的学习;要积极参与“深入厂房、车间讲党史、话初心”的拉家常式的教育学习活动，等等。广大党员干部只有积极利用多载体学习党史，才能激发学党史的热情、激情，才能达到学史悟思想、学史明理、学史增信、学史崇德的目的。
五是学党史，要把握“工作实践”的钥匙。以史为镜，可以知兴替，学习党史，目的就是学史力行、办实事，开新局。当前，虽进入了社会主义建设的新时代，但正如党的十九大报告所指出，党和政府的工作还存在许多问题和不足，也面临不少困难和挑战。“幸福是奋斗出来的”，当前要解决这些困难和问题，在学党史的同时，就要迅速提高党员干部的执政能力和本领。一方面，要“学”与“干”相结合。要根据工作实际，合理安排党史学习的时间、内容、形式，深入思考总结，确保学有所得，学有所获。要将党史学习教育融入到日常工作中，在实践中深刻理解、汲取优秀经验，以迅速提高执政本领。要开展好“为群众办实事、解难题”实践活动，把学习成效转化为工作动力，防止学习和工作“两张皮”。另一方面，要坚守一身正气。千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。党员干部要时常打扫自己思想政治上的“灰尘”、清洗自己生活、工作、行为上的“污垢”;工作中，要始终坚持问题导向，要解决服务意识、法律意识、纪律意识淡薄等问题。工作中，要绷紧“思想弦”，防止“温水煮青蛙”现象发生;要提高警惕，防止“钱色炮弹”的攻击;要擦亮眼睛，防止被动机不纯属人“围猎”。党员干部只有不断提高执政本领，为群从办实事，做到一身正气，才能学史力行，办实事、开新局，才能推进社会主义现代化强国建设和中华民族的伟大复兴。
新时代，党和国家面临百年未有之大变局，在党史学习中，广大党员干部要在把握逻辑、把握重点、把握立场、在实践上下功夫，做到“规定动作”不走样、“自选动作”灵活多样，确保党史学习教育走深走实走心，达到悟思想、办实事、开新局成效，不断激发党员干部带领人民向美好明天奋进的强大力量！