【摘 要】
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移动学习是一种在移动设备帮助下能够发生于任何时间、任何地点的学习,能够有效地呈现学习内容并且提供师生双向交流,移动学习的优势与普及使其在英语教学中的应用备受关注。
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移动学习是一种在移动设备帮助下能够发生于任何时间、任何地点的学习,能够有效地呈现学习内容并且提供师生双向交流,移动学习的优势与普及使其在英语教学中的应用备受关注。本研究以41名非英语专业本科一年级学生为被试,采用定量与定性相结合的研究方法,检验了游戏化移动学习对英语词汇学习影响的效果。实证研究发现:学习者通过游戏软件Elevate进行英语词汇学习是行之有效的,尤其是在语境条件支持下词汇使用方面的提升最为显著;同时,学习者对游戏化学习持较高评价,但未能理想地将学习前的计划制定、学习后的结果反思以及资源管理等学习策略运用到游戏化移动学习中。作为教师,应了解该学习方式的优劣,有意识地培养学习者有效利用线上线下新型学习模式,合理应用学习策略,促进学习成效。
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